【題目】已知實數(shù)x、y滿足
,目標(biāo)函數(shù)z=x+ay.
(1)當(dāng)a=﹣2時,求目標(biāo)函數(shù)z的取值范圍;
(2)若使目標(biāo)函數(shù)取得最小值的最優(yōu)解有無數(shù)個,求
的最大值.
【答案】
(1)解:當(dāng)a=﹣2時,z=x﹣2y,由z=x﹣2y得y=
,
作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分ABC):
![]()
平移直線y=
,
由圖象可知當(dāng)直線y=
,過點(diǎn)C時,直線y=
的截距最大,此時z最小,
由
,解得
,即C(4,2).此時z=4﹣2×2=4﹣4=0,
當(dāng)直線與x﹣2y﹣2=0重合時,直線y=
的截距最小,此時z最大,
此時z=2,即0≤z≤2
(2)解:若a>0,由題意知最優(yōu)解應(yīng)該在線段BC上取得,但此時取到的最大值不滿足條件.
當(dāng)a=0,不滿足條件.
若a<0,最優(yōu)解應(yīng)該在線段AC上取得,故直線x+ay=0與AC平行,
則kAC=1=﹣
,得a=﹣1.
=
的幾何意義是區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)到點(diǎn)D(﹣1,0)的斜率,
由圖象知當(dāng)點(diǎn)與C(4,2)重合時,
取得最大值
.
【解析】(1)當(dāng)a=﹣2時,z=x﹣2y,由z=x﹣2y得y=
,平移直線進(jìn)行求解即可.(2)根據(jù)目標(biāo)函數(shù)取得最小值的最優(yōu)解有無數(shù)個,求出a=﹣1,利用直線斜率的幾何意義進(jìn)行求解即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題q:對任意實數(shù)x,不等式x2﹣2x+m≥0恒成立;命題q:方程
表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線.
(1)若命題q為真命題,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若命題:“p∨q”為真命題,且“p∧q”為假命題,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=1,AA1=2,點(diǎn)P是平面A1B1C1D1內(nèi)的一個動點(diǎn),則三棱錐P﹣ABC的正視圖與俯視圖的面積之比的最大值為( ) ![]()
A.1
B.2
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,側(cè)棱PA=PD=
,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O為AD中點(diǎn). ![]()
(1)求證:PO⊥平面ABCD;
(2)求異面直線PB與CD所成角的余弦值;
(3)線段AD上是否存在點(diǎn)Q,使得它到平面PCD的距離為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知P是拋物線y2=4x上的一個動點(diǎn),則點(diǎn)P到直線l1:3x﹣4y+12=0和l2:x+2=0的距離之和的最小值是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下莖葉圖記錄了甲、乙兩個籃球隊在3次不同比賽中的得分情況.乙隊記錄中有一個數(shù)字模糊,無法確認(rèn),假設(shè)這個數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中以m表示.那么在3次比賽中,乙隊平均得分超過甲隊平均得分的概率是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且a=2,
. (Ⅰ)如果b=3,求c的值;
(Ⅱ)如果
,求sinB的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,b1=1,b1+b2+…+b10=100.
(1)求數(shù)列{bn}的通項bn;
(2)設(shè)數(shù)列{an}的通項an=loga(1+
),a>0,且a≠1,記Sn是數(shù)列{an}的前n項的和.試比較Sn與
logabn+1的大小,并證明你的結(jié)論.
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