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有女學生5名，男學生2名，現(xiàn)從中選4人參加社區(qū)服務，必須有男學生參加的選法種數(shù)是                   （用數(shù)字作答）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•深圳一模）通過隨機詢問某校110名高中學生在購買食物時是否看營養(yǎng)說明，得到如下的列聯(lián)表：
（1）從這50名女生中按是否看營養(yǎng)說明采取分層抽樣，抽取一個容量為5的樣本，問樣本中看與不看營養(yǎng)說明的女生各有多少名？
（2）從（1）中的5名女生樣本中隨機選取兩名作深度訪談，求選到看與不看營養(yǎng)說明的女生各一名的概率；
（3）根據(jù)以上列聯(lián)表，問有多大把握認為“性別與在購買食物時看營養(yǎng)說明”有關？
性別與看營養(yǎng)說明列聯(lián)表  單位：名
男 女 總計
看營養(yǎng)說明 50 30 80
不看營養(yǎng)說明 10 20 30
總計 60 50 110

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•珠海二模）通過隨機詢問某校100名高中學生在購買食物時是否看營養(yǎng)說明，得到如下的列聯(lián)表：
（1）從這50名女生中按是否看營養(yǎng)說明采取分層抽樣，抽取一個容量為5的樣本，問樣本中看與不看營養(yǎng)說明的女生各有多少名？
（2）從（1）中的5名女生樣本中隨機選取兩名作深度訪談，求選到看與不看營養(yǎng)說明的女生各一名的概率；
（3）根據(jù)以下列聯(lián)表，問有多大把握認為“性別與在購買食物時看營養(yǎng)說明”有關？
性別與看營養(yǎng)說明列聯(lián)表  單位：名
男 女 總計
看營養(yǎng)說明 40 30 70
不看營養(yǎng)說明 10 20 30
總計 50 50 100
統(tǒng)計量K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
，其中n=a+b+c+d．
概率表
P（K2≥k0） 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010
K0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635

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科目：高中數(shù)學 來源：山東省聊城市2011屆高三第二次模擬數(shù)學理綜試題 題型：044

某學校數(shù)學興趣小組有10名學生，其中有4名女學生；英語興趣小組有5名學生，其中有3名女學生，現(xiàn)采用分層抽樣方法，從數(shù)學興趣小組、英語興趣小組中共抽取3名學生參加科技節(jié)活動．

(Ⅰ)求從數(shù)學興趣小組、英語興趣小組各抽取的人數(shù)；

(Ⅱ)求從數(shù)學興趣小組抽取的學生中恰有1名女學生的概率；

(Ⅲ)記ξ表示抽取的3名學生中男學生數(shù)，求ξ的分布列及數(shù)學期望．

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科目：高中數(shù)學 來源：深圳一模 題型：解答題

通過隨機詢問某校110名高中學生在購買食物時是否看營養(yǎng)說明，得到如下的列聯(lián)表：
（1）從這50名女生中按是否看營養(yǎng)說明采取分層抽樣，抽取一個容量為5的樣本，問樣本中看與不看營養(yǎng)說明的女生各有多少名？
（2）從（1）中的5名女生樣本中隨機選取兩名作深度訪談，求選到看與不看營養(yǎng)說明的女生各一名的概率；
（3）根據(jù)以上列聯(lián)表，問有多大把握認為“性別與在購買食物時看營養(yǎng)說明”有關？
性別與看營養(yǎng)說明列聯(lián)表  單位：名
男 女 總計
看營養(yǎng)說明 50 30 80
不看營養(yǎng)說明 10 20 30
總計 60 50 110

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