【題目】[2018·滄州質(zhì)檢]對(duì)于橢圓
,有如下性質(zhì):若點(diǎn)
是橢圓上的點(diǎn),則橢圓在該點(diǎn)處的切線方程為
.利用此結(jié)論解答下列問題.點(diǎn)
是橢圓
上的點(diǎn),并且橢圓在點(diǎn)
處的切線斜率為
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若動(dòng)點(diǎn)
在直線
上,經(jīng)過點(diǎn)
的直線
,
與橢圓
相切,切點(diǎn)分別為
,
.求證:直線
必經(jīng)過一定點(diǎn).
【答案】(1)
(2)直線
必經(jīng)過一定點(diǎn)![]()
【解析】試題分析:
(Ⅰ)由題意結(jié)合所給的知識(shí)可得橢圓
在點(diǎn)
處的切線斜率為
,則
.且
.據(jù)此解方程組可得橢圓
的方程為
;
(Ⅱ)設(shè)
,
,
,切線
,切線
.由兩條切線都經(jīng)過同一點(diǎn)可得直線
的方程為
.據(jù)此整理計(jì)算有
.求解方程組可得直線
必經(jīng)過一定點(diǎn)
.
試題解析:
(Ⅰ)∵橢圓
在點(diǎn)
處的切線方程為
,
其斜率為
,
∴
.
又點(diǎn)
在橢圓上,
∴
.
解得
,
.
∴橢圓
的方程為
;
(Ⅱ)設(shè)
,
,
,
則切線
,切線
.
∵
都經(jīng)過點(diǎn)
,
∴
,
.
即直線
的方程為
.
又
,
∴
,
即
.
令
得![]()
∴直線
必經(jīng)過一定點(diǎn)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年元旦期間,某運(yùn)動(dòng)服裝專賣店舉辦了一次有獎(jiǎng)促銷活動(dòng),消費(fèi)每超過400元均可參加1次抽獎(jiǎng)活動(dòng),抽獎(jiǎng)方案有兩種,顧客只能選擇其中的一種.
方案一:顧客轉(zhuǎn)動(dòng)十二等分且質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(如圖),轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)指針指向哪個(gè)扇形區(qū)域,則顧客可直接獲得該區(qū)域?qū)?yīng)面額(單位:元)的現(xiàn)金優(yōu)惠,且允許顧客轉(zhuǎn)動(dòng)3次.
方案二:顧客轉(zhuǎn)動(dòng)十二等分且質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(如圖〕,轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)指針若指向陰影部分,則未中獎(jiǎng),若指向白色區(qū)域,則顧客可直接獲得40元現(xiàn)金,且允許顧客轉(zhuǎn)動(dòng)3次.
![]()
(1)若兩位顧客均獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),且都選擇抽獎(jiǎng)方案一,試求這兩位顧客均獲得180元現(xiàn)金優(yōu)惠的概率;
(2)若某顧客恰好獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).
①試分別計(jì)算他選擇兩種抽獎(jiǎng)方案最終獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)學(xué)期望;
②從概率的角度比較①中該顧客選擇哪一種抽獎(jiǎng)方案更合算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)
,下列說法錯(cuò)誤的是
A.
是
的最小值點(diǎn)
B. 函數(shù)
有且只有1個(gè)零點(diǎn)
C. 存在正實(shí)數(shù)
,使得
恒成立
D. 對(duì)任意兩個(gè)不相等的正實(shí)數(shù)
,若
,則![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
.
(1)求以右焦點(diǎn)為圓心,與雙曲線
的漸近線相切的圓的方程;
(2)若經(jīng)過點(diǎn)
的直線與雙曲線
的右支交于不同兩點(diǎn)
、
,求線段
的中垂線
在
軸上截距
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究證實(shí),二氧化碳等溫空氣體的排放(簡(jiǎn)稱碳排放)對(duì)全球氣候和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響,環(huán)境部門對(duì)
市每年的碳排放總量規(guī)定不能超過
萬(wàn)噸,否則將采取緊急限排措施.已知
市
年的碳排放總量為
萬(wàn)噸,通過技術(shù)改造和倡導(dǎo)低碳生活等措施,此后每年的碳排放量比上一年的碳排放總量減少
.同時(shí),因經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增加等因素,每年又新增加碳排放量
萬(wàn)噸
.
(1)求
市
年的碳排放總量(用含
的式子表示);
(2)若
市永遠(yuǎn)不需要采取緊急限排措施,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
.
(1)若
,求過點(diǎn)
且與曲線
相切的直線方程;
(2)若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn)
.
①求
的取值范圍;
②求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且a+b+c=8.
(1)若a=2,b=
,求cosC的值;
(2)若sinAcos2
+sinB·cos2
=2sinC,且△ABC的面積S=
sinC,求a和b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“日行一萬(wàn)步,健康你一生”的養(yǎng)生觀念已經(jīng)深入人心,由于研究性學(xué)習(xí)的需要,某大學(xué)生收集了手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中特定甲、乙兩個(gè)班級(jí)
名成員一天行走的步數(shù),然后采用分層抽樣的方法按照
,
,
,
分層抽取了20名成員的步數(shù),并繪制了如下尚不完整的莖葉圖(單位:千步):
![]()
已知甲、乙兩班行走步數(shù)的平均值都是44千步.
(1)求
的值;
(2)(。┤
,求甲、乙兩個(gè)班級(jí)100名成員中行走步數(shù)在
,
,
,
各層的人數(shù);
(ⅱ)若估計(jì)該團(tuán)隊(duì)中一天行走步數(shù)少于40千步的人數(shù)比處于
千步的人數(shù)少12人,求
的值.
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