22.已知函數(shù)
=
+
有如下性質(zhì):如果常數(shù)
>0,那么該函數(shù)在
0,![]()
上是減函數(shù),
在![]()
,+∞
上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)
=
+
(
>0)的值域?yàn)?IMG align="absmiddle" height=21 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1898/img/06/71/82/189806718210016282/15.gif" width=9 align=absMiddle v:shapes="_x0000_i1187">6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數(shù)
=
+
(常數(shù)
>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)
=
+
和
=
+
(常數(shù)
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)
=
+
(
是正整數(shù))在區(qū)間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).
解:
(1)易知,
時(shí),
。
(2)
=
+
是偶函數(shù)。易知,該函數(shù)在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù); 則該函數(shù)在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù)。
(3)推廣:函數(shù)
,當(dāng)
為奇數(shù)時(shí),
,
是減函數(shù);
,
是增函數(shù)。
,
是增函數(shù);
,
是減函數(shù)。
當(dāng)
為偶數(shù)時(shí),
,
是減函數(shù);
,
是增函數(shù)。
,
是減函數(shù);
,
是增函數(shù)。
=
+![]()
![]()
當(dāng)
時(shí),
。
∴
,
是減函數(shù);
,
是增函數(shù)。
∵
∴函數(shù)
=
+
在區(qū)間[
,2]上的最大值為
,最小值為
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(06年上海卷理)(18分)
已知函數(shù)
=
+
有如下性質(zhì):如果常數(shù)
>0,那么該函數(shù)在
0,![]()
上是減函數(shù),在![]()
,+∞
上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)
=
+
(
>0)的值域?yàn)?IMG height=21 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/img/20090331/20090331160352008.gif' width=9>6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數(shù)
=
+
(常數(shù)
>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)
=
+
和
=
+
(常數(shù)
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)
=
+
(
是正整數(shù))在區(qū)間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古赤峰市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
=
+
有如下性質(zhì):如果常數(shù)
>0,那么該函數(shù)在
0,![]()
上是減函數(shù),在![]()
,+∞
上是增函數(shù).
(Ⅰ)如果函數(shù)
=
+
(
>0)的值域?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091821450476845968/SYS201209182145424867451118_ST.files/image008.png">6,+∞
,求
的值;
(Ⅱ)研究函數(shù)
=
+
(常數(shù)
>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(Ⅲ)對(duì)函數(shù)
=
+
和
=
+
(常數(shù)
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)
(
是正整數(shù))在區(qū)間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三數(shù)學(xué)10月單元練習(xí)(函數(shù)二) 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知函數(shù)
=
+
有如下性質(zhì):如果常數(shù)
>0,那么該
函數(shù)在
0,![]()
上是減函數(shù),在![]()
,+∞
上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)
=
+
(
>0)的值域?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052422081064063640/SYS201205242209514375278025_ST.files/image008.png">6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數(shù)
=
+
(常數(shù)
>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)
=
+
和
=
+
(常數(shù)
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的
函數(shù)的特例.
(4)(理科生做)研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)
=
+
(
是正整數(shù))在區(qū)間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你
的研究結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
=
+
有如下性質(zhì):如果常數(shù)
>0,那么該函數(shù)在
0,![]()
上是減函數(shù),在![]()
,+∞
上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)
=
+
(
>0)的值域?yàn)?sub>
6,+∞
,求
的值;
(2)研究函數(shù)
=
+
(常數(shù)
>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)
=
+
和
=
+
(常數(shù)
>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)
=
+
(
是正整數(shù))在區(qū)間[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).
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