分析 x5 可能是(-x)5,(2x2)(-x)3,(2x2)2(-x),由此利用排列組合知識(shí)能求出將(2x2-x+1)8展開(kāi)且合并同類項(xiàng)之后的式子中x5的系數(shù).
解答 解:x5 可能是(-x)5,(2x2)(-x)3,(2x2)2(-x),
根據(jù)排列組合知識(shí)來(lái)看
(-x)5表示在8個(gè)式子中5個(gè)選-x,其余3個(gè)選出1,系數(shù)為:(-1)5•${C}_{8}^{5}•{1}^{3}$=-56,
(2x2)(-x)3表示8個(gè)式子中1個(gè)選2x2,其余7個(gè)中3個(gè)選(-x),其余選1,
系數(shù)為:${C}_{8}^{1}•2•{C}_{7}^{3}(-1)^{3}•1{\;}^{4}$=-560,
(2x2)2(-x)表示8個(gè)式子中2個(gè)選2x2,其余6個(gè)中選1個(gè)(-x),其余選1,
系數(shù)為:${C}_{8}^{2}•{2}^{2}•{C}_{6}^{1}(-1)•{1}^{5}$=-672,
∴將(2x2-x+1)8展開(kāi)且合并同類項(xiàng)之后的式子中x5的系數(shù)為:-56-560-672=-1288.
故答案為:-1288.
點(diǎn)評(píng) 本題考查二項(xiàng)式展開(kāi)式中x5的系數(shù)的求法,考查二項(xiàng)式定理、通項(xiàng)公式、二項(xiàng)式系數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 命題“?x∈R,使得x2-1<0”的否定是:?x∈R,均有x2-1<0 | |
| B. | 命題“若x=3,則x2-2x-3=0”的否命題是:若x≠3,則x2-2x-3≠0 | |
| C. | “$α=2kπ+\frac{π}{3}(k∈Z)$”是“$sin2α=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$”的必要而不充分條件 | |
| D. | 命題“cosx=cosy,則x=y”的逆否命題是真命題 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| y | 1 | 3.5 | 5.5 | 7 | 8 |
| A. | (1,4) | B. | (2,5) | C. | (3,7) | D. | (4,8) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
| y | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| ξ | 0 | 1 | 2 | … | n |
| P | p0 | p1 | p2 | … | pn |
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