【題目】甲、乙二人同時(shí)從
地趕往
地,甲先騎自行車(chē)到兩地的中點(diǎn)再改為跑步;乙先跑步兩地的中點(diǎn)再改為騎自行車(chē),最后兩人同時(shí)到達(dá)
地.甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快,并且兩人騎車(chē)的速度均大于跑步的速度.現(xiàn)將兩人離開(kāi)
地的距離
與所用時(shí)間
的函數(shù)關(guān)系用圖像表示如下,則這四個(gè)函數(shù)圖像中,甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)關(guān)系的分別是( )![]()
A.①、②B.①、④C.②、③D.③、④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
是
的中點(diǎn),將
分別沿
折起,使
兩點(diǎn)重合于
,連接
.
(1)求證:
;
(2)點(diǎn)
是
上一點(diǎn),若
平面
,則
為何值?并說(shuō)明理由.
(3)若
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
在圓外,過(guò)點(diǎn)
作圓
的切線,設(shè)切點(diǎn)為
.
(1)若點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)到
處,求此時(shí)切線
的方程;
(2)求滿足
的點(diǎn)
的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線T上的任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)
的距離之和為
,直線l交曲線T于A、B兩點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求曲線
的方程;
(2)若
不過(guò)點(diǎn)
且不平行于坐標(biāo)軸,記線段AB的中點(diǎn)為M,求證:直線
的斜率與l的斜率的乘積為定值;
(3)若OA
OB,求△
面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某自然村將村邊一塊廢棄的扇形荒地(如圖)租給蜂農(nóng)養(yǎng)蜂、產(chǎn)蜜與售蜜.已知扇形AOB中,
,
百米),荒地內(nèi)規(guī)劃修建兩條直路AB,OC,其中點(diǎn)C在弧AB上(C與A,B不重合),在小路AB與OC的交點(diǎn)D處設(shè)立售蜜點(diǎn),圖中陰影部分為蜂巢區(qū),空白部分為蜂源植物生長(zhǎng)區(qū).設(shè)
,蜂巢區(qū)的面積為S(平方百米).
![]()
(1)求S關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)
為何值時(shí),蜂巢區(qū)的面積S最小,并求此時(shí)S的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用五種不同顏色給三棱臺(tái)
的六個(gè)頂點(diǎn)染色,要求每個(gè)點(diǎn)染一種顏色,且每條棱的兩個(gè)端點(diǎn)染不同顏色.則不同的染色方法有___________種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)a<0時(shí),f(x)在
上的值域?yàn)?/span>
,求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程)在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸取相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,射線
與曲線C交于點(diǎn)A。
(1)求曲線C的普通方程與點(diǎn)A的極坐標(biāo);
(2)如下圖所示,點(diǎn)B在曲線C上(B在A的上方),
,
,且
,求△AOB的面積。
![]()
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