【題目】將平面上每個(gè)點(diǎn)都以紅、藍(lán)兩色之一著色,證明:存在這樣的兩個(gè)相似三角形,它們的相似比為1995,并且每一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)同色。
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
首先證明平面上一定存在三頂點(diǎn)同色的直角三角形.在平面上任作直線(xiàn)
,則
上必有兩點(diǎn)同色,設(shè)此兩點(diǎn)為
,
.過(guò)
,
分別作
的垂線(xiàn)
,
.如果
或
上有與
,
同色的點(diǎn)
,則
![]()
即為三頂點(diǎn)同色的直角三角形.如果
與
上除
與
外其余點(diǎn)均與
,
異色,則在
上取異于
的兩點(diǎn)
,
,并過(guò)
作
,垂足為
,則
即為三頂點(diǎn)同色的直角三角形.因此,平面上一定存在三頂點(diǎn)同色的直角三角形,設(shè)其中之一為
.將
對(duì)稱(chēng)地補(bǔ)成矩形
.用兩組分別平行于
與
的
等分平行線(xiàn)將矩形
等分成
個(gè)與原矩形相似的小矩形.(如圖)
![]()
以下用反證法證明:若
為奇數(shù),則在這些小矩形中必有一個(gè),它的頂點(diǎn)中至少有三個(gè)同色,即存在一個(gè)三頂點(diǎn)同色的小直角三角形.假設(shè)不存在三頂點(diǎn)同色的小直角三角形.線(xiàn)段
上端點(diǎn)及分點(diǎn)共
個(gè),
為偶數(shù),因此
上必有相鄰的兩點(diǎn)同色(若每相鄰兩點(diǎn)異色,則
,
亦應(yīng)異色,與已知矛盾),不妨設(shè)為
,
.則
,
所在的小矩形的另兩個(gè)頂點(diǎn)必與
,
異色(否則已出現(xiàn)同色小三角形).依次類(lèi)推,可知矩形
中,每條豎線(xiàn)上的兩頂點(diǎn)都同色.同理,線(xiàn)段
上有相鄰兩點(diǎn)
,
同色,也有矩形
,其中每條橫線(xiàn)上的兩頂點(diǎn)都同色.設(shè)矩形
與
的公共部分為小矩形
,由以上所說(shuō),
與
同色且
與
同色,從而
即是三頂點(diǎn)同色的小直角三角形.這與假設(shè)矛盾.因此必存在一個(gè)三頂點(diǎn)同色的小直角三角形.這個(gè)三頂點(diǎn)同色的小直角三角形與原直角三角形是相似的,相似比為
,當(dāng)
時(shí)就是題目所要證明的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
中,
為
的中點(diǎn),
為外心,點(diǎn)
滿(mǎn)足
.
![]()
(1)證明:
;
(2)若
,設(shè)
與
相交于點(diǎn)
,
關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱(chēng),且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著城市地鐵建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),市民的出行也越來(lái)越便利,根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),某條地鐵線(xiàn)路運(yùn)行時(shí),發(fā)車(chē)時(shí)間間隔
(單位:分鐘)滿(mǎn)足:
,平均每班地鐵的載客人數(shù)
(單位:人)與發(fā)車(chē)時(shí)間間隔
近似地滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系:
,
(1)若平均每班地鐵的載客人數(shù)不超過(guò)1560人,試求發(fā)車(chē)時(shí)間間隔
的取值范圍;
(2)若平均每班地鐵每分鐘的凈收益為
(單位:元),則當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔
為多少時(shí),平均每班地鐵每分鐘的凈收益最大?并求出最大凈收益.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校高一學(xué)生有1000名學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),隨機(jī)抽取200名學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)得如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(1)求該學(xué)校高一學(xué)生隨機(jī)抽取的200名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)
和標(biāo)準(zhǔn)差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值做代表);
(2)試估計(jì)該校高一學(xué)生在這一次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趨^(qū)間
之內(nèi)的概率是多少?測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趨^(qū)間
之外有多少位學(xué)生?(參考數(shù)據(jù):
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某果農(nóng)從經(jīng)過(guò)篩選(每個(gè)水果的大小最小不低于50克,最大不超過(guò)100克)的10000個(gè)水果中抽取出100個(gè)樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下頻率分布表:
級(jí)別 | 大小(克) | 頻數(shù) | 頻率 |
一級(jí)果 |
| 5 | 0.05 |
二級(jí)果 |
|
| |
三級(jí)果 |
| 35 |
|
四級(jí)果 |
| 30 | |
五級(jí)果 |
| 20 | |
合計(jì) | 100 |
![]()
請(qǐng)根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解得下列問(wèn)題:
(1)求
的值,并完成頻率分布直方圖;
(2)若從四級(jí)果,五級(jí)果中按分層抽樣的方法抽取5個(gè)水果,并從中選出2個(gè)作為展品,求2個(gè)展品中僅有1個(gè)是四級(jí)果的概率;
(3)若將水果作分級(jí)銷(xiāo)售,預(yù)計(jì)銷(xiāo)售的價(jià)格
元/個(gè)與每個(gè)水果的大小
克關(guān)系是:
,則預(yù)計(jì)10000個(gè)水果可收入多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】榆林市政府堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,堅(jiān)持推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。若市財(cái)政局下?lián)軐?zhuān)款100百萬(wàn)元,分別用于植綠護(hù)綠和處理污染兩個(gè)生態(tài)維護(hù)項(xiàng)目,植綠護(hù)綠項(xiàng)目五年內(nèi)帶來(lái)的生態(tài)收益可表示為投放資金
(單位:百萬(wàn)元)的函數(shù)
(單位:百萬(wàn)元):
,處理污染項(xiàng)目五年內(nèi)帶來(lái)的生態(tài)收益可表示為投放資金
單位:(單位:百萬(wàn)元)的函數(shù)
(單位:百萬(wàn)元):
。
(1)設(shè)分配給植綠護(hù)綠項(xiàng)目的資金為
(百萬(wàn)元),則兩個(gè)生態(tài)項(xiàng)目五年內(nèi)帶來(lái)的收益總和為y,寫(xiě)出y關(guān)于
的函數(shù)解析式和定義域;
(2)試求出y的最大值,并求出此時(shí)對(duì)兩個(gè)生態(tài)項(xiàng)目的投資分別為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A(a,0)、B(0,b)(其中ab≠0)O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)動(dòng)點(diǎn)P(x,y)滿(mǎn)足
,求P點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)
是線(xiàn)段AB的n+1(n≥1)等分點(diǎn),當(dāng)n=2018時(shí),求
的值;
(3)若a=b=1,t∈[0,1],求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
函數(shù)
為
的導(dǎo)函數(shù)
(1)若曲線(xiàn)
與曲線(xiàn)
相切,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè)函數(shù)
若
為函數(shù)
的極大值,且
①求
的值;
②求證:對(duì)于
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給定
,
,
,
所對(duì)的邊分別是
,
,
,在
所在平面作直線(xiàn)
與
的某兩邊相交,沿
將
折成一個(gè)空間圖形,將由
分成的小三角形的不在
上的頂點(diǎn)與另一部分的頂點(diǎn)連接,形成一個(gè)三棱錐或四棱錐。問(wèn):
(1)當(dāng)
時(shí),
如何作,并折成何種錐體,才能使所得錐體體積最大?(需詳證)
(2)當(dāng)
時(shí),
如何作,并折成何種錐體,才能使所得錐體體積最大?(敘述結(jié)果,不要證明)
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