【題目】已知拋物線
的準(zhǔn)線與雙曲線
相交于
、
兩點(diǎn),雙曲線的一條漸近線方程是
,點(diǎn)
是拋物線的焦點(diǎn),且
是等邊三角形,則該雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
【答案】D
【解析】
由題意已知拋物線
的準(zhǔn)線與雙曲線
相交于
,
兩點(diǎn),點(diǎn)
是拋物線的焦點(diǎn),且
是等邊三角形,由圓錐曲線的對(duì)稱性和等邊三角形的性質(zhì)可求得
,
的坐標(biāo)分別為
,將此點(diǎn)代入雙曲線方程,得
,
的一個(gè)方程,再由漸近線方程,又得
,
的一個(gè)方程,聯(lián)立即可求得
,
的值,即可得到雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
解:由題意可得拋物線
的準(zhǔn)線為
,焦點(diǎn)坐標(biāo)是
,
又拋物線
的準(zhǔn)線與雙曲線
相交于
,
兩點(diǎn),又
是等邊三角形,
則有
,
兩點(diǎn)關(guān)于
軸對(duì)稱,橫坐標(biāo)是
,縱坐標(biāo)是
與
,
將坐標(biāo)
代入雙曲線方程得
,①
又雙曲線的一條漸近線方程是
,得
,②
由①②解得
,
.
所以雙曲線的方程是
.
故選:D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
=[
]
.
(Ⅰ)若曲線y= f(x)在點(diǎn)(1,
)處的切線與
軸平行,求a;
(Ⅱ)若
在x=2處取得極小值,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測(cè)試中,客觀題難度的計(jì)算公式為
,其中
為第
題的難度,
為答對(duì)該題的人數(shù),
為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)240名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題,測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預(yù)估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表:
![]()
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計(jì)中240名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);
(Ⅱ)從抽樣的20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對(duì)的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)試題的預(yù)估難度和實(shí)測(cè)難度之間會(huì)有偏差.設(shè)
為第
題的實(shí)測(cè)難度,請(qǐng)用
和
設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,并制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來判斷本次測(cè)試對(duì)難度的預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
是正方形,且四個(gè)側(cè)面均為等邊三角形.延長(zhǎng)
至點(diǎn)
使
,連接
,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)求二面角
平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,G是線段AD延長(zhǎng)線一點(diǎn),
,
平面ABCD,
,
,F是線段PG的中點(diǎn);
![]()
求證:
平面PAC;
若
時(shí),求平面PCF與平面PAG所成二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
,
.
(1)若
是
的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
,“
”為真命題,“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】1642年,帕斯卡發(fā)明了一種可以進(jìn)行十進(jìn)制加減法的機(jī)械計(jì)算機(jī)
年,萊布尼茨改進(jìn)了帕斯卡的計(jì)算機(jī),但萊布尼茲認(rèn)為十進(jìn)制的運(yùn)算在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)起來過于復(fù)雜,隨即提出了“二進(jìn)制”數(shù)的概念
之后,人們對(duì)進(jìn)位制的效率問題進(jìn)行了深入的研究
研究方法如下:對(duì)于正整數(shù)
,
,我們準(zhǔn)備
張不同的卡片,其中寫有數(shù)字0,1,…,
的卡片各有
張
如果用這些卡片表示
位
進(jìn)制數(shù),通過不同的卡片組合,這些卡片可以表示
個(gè)不同的整數(shù)
例如
,
時(shí),我們可以表示出
共
個(gè)不同的整數(shù)
假設(shè)卡片的總數(shù)
為一個(gè)定值,那么
進(jìn)制的效率最高則意味著
張卡片所表示的不同整數(shù)的個(gè)數(shù)
最大
根據(jù)上述研究方法,幾進(jìn)制的效率最高?
![]()
A. 二進(jìn)制 B. 三進(jìn)制 C. 十進(jìn)制 D. 十六進(jìn)制
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】田忌賽馬是
史記
中記載的一個(gè)故事,說的是齊國將軍田忌經(jīng)常與齊國眾公子賽馬,孫臏發(fā)也們的馬腳力都差不多,都分為上、中、下三等
于是孫臏給田忌將軍制定了一個(gè)必勝策略:比賽即將開始時(shí),他讓田忌用下等馬對(duì)戰(zhàn)公子們的上等馬,用上等馬對(duì)戰(zhàn)公子們的中等馬,用中等馬對(duì)戰(zhàn)公子們的下等馬,從而使田忌贏得公子們?cè)S多賭注
假設(shè)田忌的各等級(jí)馬與某公子的各等級(jí)馬進(jìn)行一場(chǎng)比賽獲勝的概率如表所示:
田忌的馬 | 上等馬 | 中等馬 | 下等馬 |
上等馬 |
|
| 1 |
中等馬 |
|
|
|
下等馬 | 0 |
|
|
比賽規(guī)則規(guī)定:一次比由三場(chǎng)賽馬組成,每場(chǎng)由公子和田忌各出一匹馬出騫,結(jié)果只有勝和負(fù)兩種,并且毎一方三場(chǎng)賽馬的馬的等級(jí)各不相同,三場(chǎng)比賽中至少獲勝兩場(chǎng)的一方為最終勝利者.
如果按孫臏的策略比賽一次,求田忌獲勝的概率;
如果比賽約定,只能同等級(jí)馬對(duì)戰(zhàn),每次比賽賭注1000金,即勝利者贏得對(duì)方1000金,每月比賽一次,求田忌一年賽馬獲利的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為我國數(shù)學(xué)家趙爽
約3世紀(jì)初
在為《周髀算經(jīng)》作注時(shí)驗(yàn)證勾股定理的示意圖,現(xiàn)在提供5種顏色給其中5個(gè)小區(qū)域涂色,規(guī)定每個(gè)區(qū)域只涂一種顏色,相鄰區(qū)域顏色不同,則
區(qū)域涂色不相同的概率為
![]()
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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