【題目】如圖,在四棱錐
ABCD中,
和
都是等邊三角形,平面PAD
平面ABCD,且
,
.
![]()
(1)求證:CD
PA;
(2)E,F分別是棱PA,AD上的點,當(dāng)平面BEF//平面PCD時,求四棱錐
的體積.
【答案】(1)證明見解析(2)![]()
【解析】
(1)由已知即可證得:
,且
,再利用
是等邊三角形即可證得:
,再利用面面垂直的性質(zhì)即可證得:
平面
,問題得證.
(2)利用平面BEF//平面PCD可得:BF//CD,結(jié)合
可得
,即可求得:DF=
,從而求得
,利用(1)可得四棱錐
的高
,再利用錐體體積公式計算即可.
證明:(1)因為
是等邊三角形,所以![]()
又
,
,
所以
,所以
,且
.
![]()
又
是等邊三角形,所以
,
所以
.
又平面
平面
,平面
平面
,
平面![]()
所以
平面
.
所以CD
PA.
(2)因為平面BEF//平面PCD,
所以BF//CD,EF//PD,又![]()
所以
.
又在直角三角形ABD中,DF=
,
所以
.
所以
.
由(1)知
平面
,故四棱錐
的體積
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】記
為數(shù)列
的前
項和.“任意正整數(shù)
,均有
”是“
為遞增數(shù)列”的
A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件
C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是奇函數(shù)(其中
)
(1)求實數(shù)m的值;
(2)已知關(guān)于x的方程
在區(qū)間
上有實數(shù)解,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)當(dāng)
時,
的值域是
,求實數(shù)n與a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面向量
,設(shè)函數(shù)
(
為常數(shù)且滿足
),若函數(shù)
圖象的一條對稱軸是直線
.
(1)求
的值;
(2)求函數(shù)
在
上的最大值和最小值:
(3)證明:直線
與函數(shù)
的圖象不相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
與
滿足
.
(1)若
,求數(shù)列
的通項公式;
(2)若
且數(shù)列
為公比不為1的等比數(shù)列,求q的值,使數(shù)列
也是等比數(shù)列;
(3)若
且
,數(shù)列
有最大值M與最小值
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
且
,
且
,函數(shù)
.
(1)設(shè)
,
,若
是奇函數(shù),求
的值;
(2)設(shè)
,
,判斷函數(shù)
在
上的單調(diào)性并加以證明;
(3)設(shè)
,
,
,函數(shù)
的圖象是否關(guān)于某垂直于
軸的直線對稱?如果是,求出該對稱軸,如果不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是公差為
的等差數(shù)列,
是公比為
的等比數(shù)列.
(1)若
,是否存在
,有
?請說明理由;
(2)若
(
、
為常數(shù),且
)對任意
,有
,試求出
、
滿足的充要條件;
(3)若
,
,試確定所有
,使數(shù)列
中存在某個連續(xù)
項的和是數(shù)列
中的一項,請證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線
上的動點
到點
的距離與到直線
的距離相等.
(1)求曲線
的軌跡方程;
(2)過點
分別作射線
、
交曲線
于不同的兩點
、
,且
.試探究直線
是否過定點?如果是,請求出該定點;如果不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】唐三彩,中國古代陶瓷燒制工藝的珍品,它吸取了中國國畫、雕塑等工藝美術(shù)的特點,在中國文化中占有重要的歷史地位,在中國的陶瓷史上留下了濃墨重彩的一筆.唐三彩的生產(chǎn)至今已有
多年的歷史,對唐三彩的復(fù)制和仿制工藝,至今也有百余年的歷史.某陶瓷廠在生產(chǎn)過程中,對仿制的
件工藝品測得重量(單位:
)數(shù)據(jù)如下表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
合計 |
|
(1)求出頻率分布表中實數(shù)
,
的值;
(2)若從仿制的
件工藝品重量范圍在
的工藝品中隨機(jī)抽選
件,求被抽選
件工藝品重量均在范圍
中的概率.
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