已知函數(shù)
是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)
時,
.
(1)現(xiàn)已畫出函數(shù)
在y軸左側(cè)的圖象,如圖所示,請補(bǔ)出完整函數(shù)
的圖象,并根據(jù)圖象寫出函數(shù)
的增區(qū)間;
![]()
(2)求出函數(shù)
的解析式和值域.
(1)(﹣1,0),(1,+∞),圖像見試題解析;
(2)
,值域為
。
【解析】
試題分析:(1)偶函數(shù)的圖像關(guān)于
軸對稱,根據(jù)函數(shù)
在y軸左側(cè)的圖象可以畫出在在y軸右側(cè)的圖象,根據(jù)圖像可寫出
的增區(qū)間。(2)因為
時,
.則設(shè)
,則
,根據(jù)偶函數(shù)的定義
,可求出
的解析式,函數(shù)
是分段函數(shù),在各段上都是二次函數(shù),利用配方法可求出
的值域.
試題解析:(1)因為函數(shù)為偶函數(shù),故圖象關(guān)于y軸對稱,
![]()
補(bǔ)出完整函數(shù)圖象如圖.所以
的遞增區(qū)間是(﹣1,0),(1,+∞). 6分
由于函數(shù)
為偶函數(shù),則
,
又當(dāng)
時,
.
設(shè)x>0,則﹣x<0, ![]()
![]()
所以
時,
,
故
的解析式為
.
由
知
的值域為
13分
考點:(1)偶函數(shù)的定義及圖像的性質(zhì);(2)利用配方法求函數(shù)的值域。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆吉林省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在整數(shù)集Z中,被5除所得余數(shù)為k的所有整數(shù)組成一個“類”,記為[k],
即[k]={5n+k丨n∈Z},k=0,1,2,3,4。 給出如下四個結(jié)論:
①2013∈[3];
②-3∈[2];
③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]
④“整數(shù)a,b屬于同一“類”的充要條件是“a-b∈[0]”。
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高二9月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
雙曲線
的虛軸長是實軸長的2倍,則實數(shù)m等于( )
A.-
B.-4 C.4 D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合U={1,2,3,4,5},A={2,3,4},B={4,5},則A∩(
)=_______
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知全集
={
|
是小于9的正整數(shù)},集合M={1,2,3},集合N={3,4,5, 6},則(
)∩
等于
A.{3} B.{7,8} C.{4,5, 6} D.{4, 5,6, 7,8}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合A={x|x<
},B={x|1<x<2},且
,則實數(shù)
的取值范圍
A.
≤2 B.
<1 C.
≥2 D.
>2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)
,
,
,則對在其定義域內(nèi)的任意實數(shù)
, 下列不等式總成立的是( )
① ![]()
②![]()
③![]()
④ ![]()
A. ② ④ B. ② ③ C. ① ④ D. ① ③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北鄂州澤林中學(xué)高二上第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某地區(qū)為了解中學(xué)生的日平均睡眠時間(單位:h),隨機(jī)選擇了n位中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)所得數(shù)據(jù) 畫出樣本的頻率分布直方圖如圖所示,且從左到右的第1個、第4個、第2個、第3個小長方形的面積依次構(gòu)成公差為0.1的等差數(shù)列,又第一小組的頻數(shù)是10,則
_______.
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