【題目】已知函數(shù)
,其中
為實數(shù),
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù)
,使得對任意給定的
,在區(qū)間
上總存在三個不同的
,使得
成立?若存在,求出實數(shù)
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)單調(diào)遞增區(qū)間為
與
,單調(diào)遞減區(qū)間為
與
(2)存在,![]()
【解析】
(1)先對函數(shù)求導(dǎo),然后結(jié)合導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系即可求解,
(2)結(jié)合(1)的討論,對
進行分類討論,即可求解.
解:(1)![]()
.
當(dāng)
,即
時,
.
![]()
∴
.
當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
.
當(dāng)
,即
時,
.
![]()
∴
.
當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
.
∴函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
與
,單調(diào)遞減區(qū)間為
與
.
(2)由(1)可知,函數(shù)
在
有兩個極小值,
,
存在一個極大值
,另外
.
對于函數(shù)
.
假設(shè)存在滿足題意的實數(shù)
.
當(dāng)
時,
,滿足題意.
當(dāng)
時,
.
由題意
,解得
.
當(dāng)
時,
.
由題意
,解得
.
綜上,實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正四棱柱
中,底面邊長為
,側(cè)棱長為4,
、
分別為棱
、
的中點,
;
![]()
(1)求直線
與平面
所成角的大小;
(2)求點
到平面
的距離
;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,橢圓
:
的左右焦點分別為
,
,橢圓右頂點為
,點
在圓
:
上.
![]()
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)點
在橢圓
上,且位于第四象限,點
在圓
上,且位于第一象限,已知
,求直線
的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
)
(1)當(dāng)
,證明
;
(2)如果函數(shù)
有兩個極值點
,
(
),且
恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
(3)當(dāng)
時,求函數(shù)
的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
為常數(shù),當(dāng)
時,
有三個極值點
,
,
(其中
).
(1)求實數(shù)
的取值范圍;
(2)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左頂點為
,右焦點為
,點
在橢圓
上.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
與橢圓
交于
兩點,直線
分別與
軸交于點
,在
軸上,是否存在點
,使得無論非零實數(shù)
怎樣變化,總有
為直角?若存在,求出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
和動直線
.直線
交拋物線
于
兩點,拋物線
在
處的切線的交點為
.
(1)當(dāng)
時,求以
為直徑的圓的方程;
(2)求
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由國家統(tǒng)計局提供的數(shù)據(jù)可知,2012年至2018年中國居民人均可支配收入
(單位:萬元)的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
年份代號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人均可支配收入 | 1.65 | 1.83 | 2.01 | 2.19 | 2.38 | 2.59 | 2.82 |
(1)求
關(guān)于
的線性回歸方程(系數(shù)精確到0.01);
(2)利用(1)中的回歸方程,分析2012年至2018年中國居民人均可支配收入的變化情況,并預(yù)測2019年中國居民人均可支配收入.
附注:參考數(shù)據(jù):
,
.
參考公式:回歸直線方程
的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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