【題目】下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的為( )
A.
B.
C.
D. y=ln![]()
【答案】B
【解析】
要判斷函數(shù)是否為奇函數(shù),只要檢驗(yàn)f(﹣x)=﹣f(x)是否成立即可;然后再根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義進(jìn)行判斷即可.
由奇函數(shù)的性質(zhì)可知,
A:y=x+1為非奇非偶函數(shù),不符合條件;
B:y=f(x)=x|x|的定義域R,且f(﹣x)=﹣x|﹣x|=﹣x|x|=f(x),奇函數(shù)
y=x|x|=
在R上單調(diào)遞增,故正確;
C:y=
為奇函數(shù),但在(0,+∞),(﹣∞,0)上單調(diào)遞減,不符合題意;
D:y=ln
的定義域(﹣1,1),f(x)=ln
=
=﹣f(x),為奇函數(shù),而t=
=
=﹣1+
在(﹣1,1)上單調(diào)遞減,根據(jù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可知,y=ln
在(﹣1,1)上單調(diào)遞增,不符合
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,橢圓
的左、右焦點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,上頂點(diǎn)為
,若
,
與
軸垂直,且
.
(1)求橢圓方程;
(2)過(guò)點(diǎn)
且不垂直于坐標(biāo)軸的直線(xiàn)與橢圓交于
兩點(diǎn),已知點(diǎn)
,當(dāng)
時(shí),求滿(mǎn)足
的直線(xiàn)
的斜率
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 向量
=(Sn , 1),
=(2n﹣1,
),滿(mǎn)足條件
∥
,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=(
)x , 數(shù)列{bn}滿(mǎn)足條件b1=1,f(bn+1)=
.
①求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式,
②設(shè)cn=
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為正方形,
是
中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)
到平面
的距離;
(2)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)城市“共享單車(chē)”的投放在我國(guó)各地迅猛發(fā)展,“共享單車(chē)”為人們出行提供了很大的便利,但也給城市的管理帶來(lái)了一些困難,現(xiàn)某城市為了解人們對(duì)“共享單車(chē)”投放的認(rèn)可度,對(duì)
年齡段的人群隨機(jī)抽取
人進(jìn)行了一次“你是否贊成投放共享單車(chē)”的問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如下統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
組號(hào) | 分組 | 贊成投放的人數(shù) | 贊成投放的人數(shù)占本組的頻率 |
第一組 |
|
|
|
第二組 |
|
|
|
第三組 |
|
|
|
第四組 |
|
|
|
第五組 |
|
|
|
第六組 |
|
|
|
![]()
(
)求
,
,
的值.
(
)在第四、五、六組“贊成投放共享單車(chē)”的人中,用分層抽樣的方法抽取
人參加“共享單車(chē)”騎車(chē)體驗(yàn)活動(dòng),求第四、五、六組應(yīng)分別抽取的人數(shù).
(
)在(
)中抽取的
人中隨機(jī)選派
人作為領(lǐng)隊(duì),求所選派的
人中第五組至少有一人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(a>0且a≠1)是R上的單調(diào)函數(shù),則a的取值范圍是( )
A. (0,
] B. [
) C. [
] D. (
]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的右焦點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,已知
,其中
為坐標(biāo)原點(diǎn),
為橢圓的離心率.
(1)求橢圓
的方程;
(2)是否存在斜率為2的直線(xiàn)
,使得當(dāng)直線(xiàn)
與橢圓
有兩個(gè)不同交點(diǎn)
時(shí),能在直線(xiàn)
上找到一點(diǎn)
,在橢圓
上找到一點(diǎn)
,滿(mǎn)足
?若存在,求出直線(xiàn)
的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a+b=1,對(duì)a,b∈(0,+∞),
+
≥|2x﹣1|﹣|x+1|恒成立,
(1)求
+
的最小值;
(2)求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,滿(mǎn)足2acosB=2c﹣b.
(1)求角A;
(2)若△ABC的面積為
,且a=
,請(qǐng)判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
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