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某組樣本數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖的部分圖如右圖所示，則數(shù)據(jù)在的

頻率是（    ）．

A．        B．   C．         D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•上高縣模擬）為了解某校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績分布，從該校參加質(zhì)檢的學(xué)生數(shù)學(xué)成績中抽取一個(gè)樣本，并分成5組，繪成如圖所示的頻率分布直方圖．若第一組至第五組數(shù)據(jù)的頻率之比為1：2：8：6：3，最后一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)是6．
（Ⅰ）估計(jì)該校高三學(xué)生質(zhì)檢數(shù)學(xué)成績在125～140分之間的概率，并求出樣本容量；
（Ⅱ）從樣本中成績在65～95分之間的學(xué)生中任選兩人，求至少有一人成績在65～80分之間的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長春市某中學(xué)高三（1）班40名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，成績?nèi)拷橛?00分與150分之間，將測驗(yàn)成績按如下方式分成五組：第一組[100，110）；第二組[110，120），…，第五組[140，150]．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（I）若成績在130分以上為優(yōu)秀，求該班在這次測驗(yàn)中成績優(yōu)秀的人數(shù)；
（II）估計(jì)該班在這次測驗(yàn)中的平均分（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）；
（III）該班有3名學(xué)生因故未參加考試，如果他們參加考試，且彼此之間的成績不受影響，以已知樣本數(shù)據(jù)的頻率作為這3名同學(xué)成績的概率．試求這3名學(xué)生中至少有1人成績不低于130分的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)高手必修三數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型：022

從某校參加初中畢業(yè)考試的學(xué)生中，抽取了30名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，分?jǐn)?shù)如下：90，85，84，86，87，98，79，85，90，93，68，95，85，71，78，61，94，88，77，100，70，97，85，68，99，88，85，92，93，97．

這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的頻率分布表如下：

填空：(1)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是________分．

(2)列頻率分布表時(shí)，所取的組距為________分．

(3)在這個(gè)頻率分布表中，數(shù)據(jù)落在94.5－99.5分范圍內(nèi)的頻數(shù)為________．

(4)在這個(gè)頻率分布表中，數(shù)據(jù)落在74.5－79.5分范圍內(nèi)的頻率為________．

(5)在這個(gè)頻率分布表中，頻率最大的一組數(shù)據(jù)的范圍是________分．

(6)估計(jì)這個(gè)學(xué)校初中畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績在80分以上(含80分)的約占________％．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

長春市某中學(xué)高三（1）班40名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，成績?nèi)拷橛?00分與150分之間，將測驗(yàn)成績按如下方式分成五組：第一組[100，110）；第二組[110，120），…，第五組[140，150]．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（I）若成績在130分以上為優(yōu)秀，求該班在這次測驗(yàn)中成績優(yōu)秀的人數(shù)；
（II）估計(jì)該班在這次測驗(yàn)中的平均分（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）；
（III）該班有3名學(xué)生因故未參加考試，如果他們參加考試，且彼此之間的成績不受影響，以已知樣本數(shù)據(jù)的頻率作為這3名同學(xué)成績的概率．試求這3名學(xué)生中至少有1人成績不低于130分的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010年吉林省長春市農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)沖刺試卷（解析版） 題型：解答題

長春市某中學(xué)高三（1）班40名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，成績?nèi)拷橛?00分與150分之間，將測驗(yàn)成績按如下方式分成五組：第一組[100，110）；第二組[110，120），…，第五組[140，150]．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（I）若成績在130分以上為優(yōu)秀，求該班在這次測驗(yàn)中成績優(yōu)秀的人數(shù)；
（II）估計(jì)該班在這次測驗(yàn)中的平均分（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）；
（III）該班有3名學(xué)生因故未參加考試，如果他們參加考試，且彼此之間的成績不受影響，以已知樣本數(shù)據(jù)的頻率作為這3名同學(xué)成績的概率．試求這3名學(xué)生中至少有1人成績不低于130分的概率．

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