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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三文月考四數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知向量
,
,若
,則實(shí)數(shù)
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建廈門一中高二文上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知三角形
的三邊長(zhǎng)是公差為2的等差數(shù)列,且最大角的正弦值為
,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是( )
A.18 B.21
C.24 D.15
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二理上學(xué)期周檢八數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)
是定義在上
的偶函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
.若對(duì)任意的
,不等式
恒成立,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二理上學(xué)期周檢八數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問(wèn)題:“今有女子善織,日自倍,五日五尺,問(wèn)日織幾何?”意思是:“一女子善于織布,每天織的布都是前一天的2倍,已知她5天共織布5尺,問(wèn)這女子每天分別織布多少?”根據(jù)上題的已知條件,若要使織布的總尺數(shù)不少于30尺,該女子所需的天數(shù)至少為( )
A.7 B.8
C. 9 D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆陜西黃陵中學(xué)高三普通文班上學(xué)期月考四數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知
,
(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求
的值;
(2)若
,
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆陜西黃陵中學(xué)高三普通文班上學(xué)期月考四數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)
的最小值為-1,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆江西吉安一中高三文周考三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在
中,內(nèi)角
的對(duì)邊分別為
.已知
.
(1)求
的值;
(2)若
,求
的面積
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川成都七中屆高三理第14周考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校高三年級(jí)有400人,在省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中,用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取容量為50的樣本,得到數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖(下圖)
![]()
(1)求第四個(gè)小矩形的高;
(2)估計(jì)該校高三年級(jí)在這次考試中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上的學(xué)生大約有多少人?
(3)樣本中,已知成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018070307085348208346/SYS201807030708598687350005_ST/SYS201807030708598687350005_ST.002.png">內(nèi)的學(xué)生中有三名女生,現(xiàn)從成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018070307085348208346/SYS201807030708598687350005_ST/SYS201807030708598687350005_ST.002.png">內(nèi)的學(xué)生中選取3名學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推廣交流,設(shè)有
名女生被選取,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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