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精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知平面內的定點到定直線的距離等于,動圓過點且與直線相切,記圓心的軌跡為曲線.在曲線上任取一點,過的垂線,垂足為.

(1)求曲線的軌跡方程;

(2)記點到直線的距離為,且,求的取值范圍;

(3)判斷的平分線所在的直線與曲線的交點個數,并說明理由.

【答案】1 2見解析 3見解析.

【解析】試題分析; 1)以FK的中點為坐標原點OFK所在的直線為x軸,過O的垂線為y軸建立直角坐標系,求得F的坐標和直線l的方程,運用拋物線的定義,可得M的軌跡和方程;(2利用向量點積運算可得到,根據條件,可得到角的范圍;3EAF的平分線所在的直線與曲線的交點個數為1.設Ax0,y0),可得y02=2px0,討論當AO重合時,顯然一個交點;當A不與O重合,A在上方,推得四邊形EAFM為菱形,求得AMF的正切值,設出直線AM的方程,聯(lián)立拋物線的方程,即可得到證明.

解析:

(1)過點垂直的直線為軸, 軸與直線的交點為點,以的中點為原點建立直角坐標系.

, 到定點與到定直線的距離相等,

化簡得:

(2)設

,

(3)設 , .

,得的平分線所在的直線方程就是上的高所在的直線方程.

的平分線所在的直線方程為

,消

的平分線所在的直線與曲線有且只有一個交點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中, , 的中點, 的中點.將沿折起到,使得平面平面(如圖).

圖1 圖2

(Ⅰ)求證: ;

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;

(Ⅲ)在線段上是否存在點,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個袋中有個大小之地都相同的小球,其中紅球個,白球個,黑球個,現從袋中有放回的取球,每次隨機取一個,連續(xù)取兩次.

1)設表示先后兩次所取到的球,試寫出所有可能抽取結果;

2)求連續(xù)兩次都取到白球的概率;

3)若取到紅球記分,取到白球記分,取到黑球記分,求連續(xù)兩次球所得總分數大于分的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

)若曲線在點處的切線與直線平行,求的值.

)在(1)的條件下,求函數的單調區(qū)間和極值.

)在(1)的條件下,試判斷函數的零點個數,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】進入高三,同學們的學習越來越緊張,學生休息和鍛煉的時間也減少了.學校為了提高學生的學習效率,鼓勵學生加強體育鍛煉.某中學高三(3)班有學生50.現調查該班學生每周平均體育鍛煉時間的情況,得到如下頻率分布直方圖.其中數據的分組區(qū)間為:

1)求學生周平均體育鍛煉時間的中位數(保留3位有效數字);

2)從每周平均體育鍛煉時間在 的學生中,隨機抽取2人進行調查,求此2人的每周平均體育鍛煉時間都超過2小時的概率;

3)現全班學生中有40%是女生,其中3個女生的每周平均體育鍛煉時間不超過4小時.若每周平均體育鍛煉時間超過4小時稱為經常鍛煉,問:有沒有90%的把握說明,經常鍛煉與否與性別有關?

附:

P(K2k0)

0.100

0.050

0.010

0.001

k0

2.706

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在甲、乙兩個盒子中分別裝有標號為1、2、34的四個球,現從甲、乙兩個盒子中各取出1個球,每個球被取出的可能性相等.

)求取出的兩個球上標號為相同數字的概率;

)求取出的兩個球上標號之積能被3整除的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某出租車公司購買了140輛純電動汽車作為運營車輛,目前我國純電動汽車按續(xù)航里程數R(單位:千米)分為3類,即A類:,B類:C類:.該公司對這140輛車的行駛總里程進行統(tǒng)計,結果如下表:

類型

A

B

C

已行駛總里程不超過10萬千米的車輛數

10

40

30

已行駛總里程超過10萬千米的車輛數

20

20

20

1)從這140輛汽車中任取一輛,求該車行駛總里程超過10萬千米的概率;

2)公司為了了解這些車的工作狀況,決定抽取14輛車進行車況分析,按表中描述的六種情況進行分層抽樣,設從C類車中抽取了n輛車.

①求n的值;

②如果從這n輛車中隨機選取兩輛車,求恰有一輛車行駛總里程超過10萬千米的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】微信支付誕生于微信紅包,早期知識作為社交的一部分“發(fā)紅包”而誕生的,在發(fā)紅包之余才發(fā)現,原來微信支付不僅可以用來發(fā)紅包,還可以用來支付,現在微信支付被越來越多的人們所接受,現從某市市民中隨機抽取300為對是否使用微信支付進行調查,得到下列的列聯(lián)表:

年輕人

非年輕人

總計

經常使用微信支付

165

225

不常使用微信支付

合計

90

300

根據表中數據,我們得到的統(tǒng)計學的結論是:由__________的把握認為“使用微信支付與年齡有關”。

其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,角A,B的對邊分別為a,b,根據下列條件解三角形,其中只有一解的為(

A.a50,b30A60°B.a30,b65,A30°

C.a30b50,A30°D.a30,b60A30°

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