【題目】已知
是奇函數(shù)(其中
,
)
(1)求
的值;
(2)討論
的單調(diào)性;
(3)當(dāng)
的定義域區(qū)間為
時(shí),
的值域?yàn)?/span>
,求
的值.
【答案】(1)
;(2)當(dāng)
時(shí),
在
和
上為增函數(shù);當(dāng)
時(shí),
在
和
上為減函數(shù);(3)![]()
【解析】
(1)利用奇函數(shù)的定義,化簡(jiǎn)即可求m的值;
(2)求出函數(shù)的定義域,通過(guò)對(duì)數(shù)的底數(shù)的取值范圍討論f(x)的單調(diào)性;
(3)由已知條件,結(jié)合(2)中函數(shù)的單調(diào)性,求a的值即可.
(1)∵f(x)是奇函數(shù),∴f(﹣x)=﹣f(x),即
,
得
,解得m=
1.
當(dāng)
時(shí),
無(wú)意義,舍
當(dāng)
時(shí),
為奇函數(shù),滿(mǎn)足題意.
綜上:
.
(2)由(1)得
,定義域?yàn)椋ī?/span>∞,﹣1)∪(1,+∞),
令
,則
=
在(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)上的減函數(shù),
當(dāng)
,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可得f(x)為(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)上的減函數(shù);
當(dāng)
時(shí),由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可得f(x)為(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)上的增函數(shù).
(3)∵a﹣2>1,∴a>3.由(2)知:函數(shù)
在(1,a﹣2)上是單調(diào)遞減,
又∵f(x)∈(1,+∞),∴f(a﹣2)=1,即
.解得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
為單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)
僅一個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,
,且
(
),數(shù)列
滿(mǎn)足
,
,對(duì)任意
,都有
;
(1)求數(shù)列
、
的通項(xiàng)公式;
(2)令
,若對(duì)任意的
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在某商業(yè)區(qū)周邊有 兩條公路
和
,在點(diǎn)
處交匯,該商業(yè)區(qū)為圓心角
,半徑3
的扇形,現(xiàn)規(guī)劃在該商業(yè)區(qū)外修建一條公路
,與
,
分別交于
,要求
與扇形弧相切,切點(diǎn)
不在
,
上.
(1)設(shè)
試用
表示新建公路
的長(zhǎng)度,求出
滿(mǎn)足的關(guān)系式,并寫(xiě)出
的范圍;
(2)設(shè)
,試用
表示新建公路
的長(zhǎng)度,并且確定
的位置,使得新建公路
的長(zhǎng)度最短.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若關(guān)于
的不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)
,在(Ⅰ)的條件下,試判斷
在
上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負(fù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上的橢圓,離心率
,且經(jīng)過(guò)拋物線(xiàn)
的焦點(diǎn).若過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)
斜率不等于零
與橢圓交于不同的兩點(diǎn)E、
在B、F之間
,
求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
求直線(xiàn)l斜率的取值范圍;
若
與
面積之比為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
滿(mǎn)足
,其中
.
(1)若數(shù)列前四項(xiàng)
,
,
,
依次成等差數(shù)列,求
,
的值;
(2)若
,且數(shù)列
為等比數(shù)列,求
的值;
(3)若
,且
是數(shù)列
的最小項(xiàng),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
平面
,
,
,
的中點(diǎn)為
.
![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)在棱
上是否存在點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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