對(duì)于定義域分別為
的函數(shù)
,規(guī)定:
函數(shù)![]()
(1) 若函數(shù)
,求函數(shù)
的取值集合;
(2) 若
,其中
是常數(shù),且
,請(qǐng)問,是否存在一個(gè)定義域?yàn)?sub>
的函數(shù)
及一個(gè)
的值,使得
,若存在請(qǐng)寫出一個(gè)
的解析式及一個(gè)
的值,若不存在請(qǐng)說明理由。
.解(1)由函數(shù)![]()
可得![]()
從而
……………………………………………..2分
當(dāng)
時(shí),
…………………….4分
當(dāng)
時(shí),
…………….6分
所以
的取值集合為
…………………………….7分
(2)由函數(shù)
的定義域?yàn)?sub>
,得
的定義域?yàn)?sub>![]()
所以,對(duì)于任意
,都有![]()
即對(duì)于任意
,都有![]()
所以,我們考慮將
分解成兩個(gè)函數(shù)的乘積,而且這兩個(gè)函數(shù)還可以通過平移相互轉(zhuǎn)化
![]()
![]()
所以,令
,且
,即可 ………………………………..14分
又![]()
所以,令
,且
,即可(答案不唯一)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆北京市順義區(qū)高三第二學(xué)期第二次模擬數(shù)學(xué)試題 題型:解答題
對(duì)于定義域分別為
的函數(shù)
,規(guī)定:
函數(shù)![]()
(1) 若函數(shù)
,求函數(shù)
的取值集合;
(2) 若
,其中
是常數(shù),且
,請(qǐng)問,是否存在一個(gè)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d0/2/1bt254.gif" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)
及一個(gè)
的值,使得
,若存在請(qǐng)寫出一個(gè)
的解析式及一個(gè)
的值,若不存在請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市順義區(qū)高三第二學(xué)期第二次模擬數(shù)學(xué)試題 題型:解答題
對(duì)于定義域分別為
的函數(shù)
,規(guī)定:
函數(shù)![]()
(1)
若函數(shù)
,求函數(shù)
的取值集合;
(2)
若
,其中
是常數(shù),且
,請(qǐng)問,是否存在一個(gè)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052219493110939185/SYS201205221951525312408172_ST.files/image009.png">的函數(shù)
及一個(gè)
的值,使得
,若存在請(qǐng)寫出一個(gè)
的解析式及一個(gè)
的值,若不存在請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分13分)
對(duì)于定義域分別為
的函數(shù)
,規(guī)定:
函數(shù)![]()
若函數(shù)
,求函數(shù)
的取值集合;
若
,設(shè)
為曲線
在點(diǎn)
處切線的斜率;而
是等差數(shù)列,公差為1
,點(diǎn)
為直線
與
軸的交點(diǎn),點(diǎn)
的坐標(biāo)為
。求證:
;
若
,其中
是常數(shù),且
,請(qǐng)問,是否存在一個(gè)定義域?yàn)?sub>
的函數(shù)
及一個(gè)
的值,使得
,若存在請(qǐng)寫出一個(gè)
的解析式及一個(gè)
的值,若不存在請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分14分)
對(duì)于定義域分別為
的函數(shù)
,規(guī)定:
函數(shù)![]()
若函數(shù)
,求函數(shù)
的取值集合;
若
,其中
是常數(shù),且
,請(qǐng)問,是否存在一個(gè)定義域?yàn)?sub>
的函數(shù)
及一個(gè)
的值,使得
,若存在請(qǐng)寫出一個(gè)
的解析式及一個(gè)
的值,若不存在請(qǐng)說明理由。
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