計算機中常用的十六進制是逢16進1的計數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個計數(shù)符號,這些符號與十進制數(shù)的對應關系如下表:
十六進制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | A | B | C | D | E | F |
十進制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
例如,用十六進制表示:E+D=1B,則B×F (“×”表示通常的乘法運算)等于( )
A.A5 B.BF C.165 D.B9
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學期第三次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知
均為單位向量,且它們的夾角為
,當
取得最小值時,
.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖南省婁底市名校高三9月聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
設
與
是定義在同一區(qū)間
上的兩個函數(shù),若函數(shù)
在
上有兩個不同的零點,則稱
和
在
上是“關聯(lián)函數(shù)”.若
與
在
上是“關聯(lián)函數(shù)”,則
的取值范圍為________;
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖北省高二上學期第一次月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某校高二的一個班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題:
![]()
![]()
(1)求分數(shù)在[50,60)的頻率及全班人數(shù);
(2)求分數(shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(3)試用此頻率分布直方圖估計這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖北省高二上學期第一次月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
某程序框圖如圖所示,該程序運行后輸出的
的值是( )
A.
B.
C.
D.2
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖北省高三上學期第三次月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知命題
:方程
在
上有解,命題
:函數(shù)
的值域為
,若命題“
或
”是假命題,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖北省高三上學期第三次月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某工廠有216名工人,現(xiàn)接受了生產1000臺GH型高科技產品的總任務。已知每臺GH型產品由4個G型裝置和3個H型裝置配套組成,每個工人每小時能加工6個G型裝置或3個H型裝置。現(xiàn)將工人分成兩組同時開始加工,每組分別加工一種裝置(完成自己的任務后不再支援另一組)。設加工G型裝置的工人有x人,他們加工完G型裝置所需時間為g(x),其余工人加工完H型裝置所需時間為h(x)(單位:小時,可不為整數(shù)).
(1)寫出
,
的解析式;
(2)寫出這216名工人完成總任務的時間
的解析式;
(3)應怎樣分組,才能使完成總任務用的時間最少?
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖北省襄陽市高三階段性測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設
是實數(shù),若復數(shù)
(
為虛數(shù)單位)在復平面內對應的點在直線
上,則
的值為( )
A.
B.0 C.1 D.2
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