| A. | 7 | B. | 6 | C. | 4 | D. | 2 |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,求出最優(yōu)解即可得到結論.
解答
解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:
由z=2x+y得y=-2x+z
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點A時,直線的截距最大,
此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=4}\\{x-y-2=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,
即A(3,1),此時z=2×3+1=7,
故選:A
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | ?x∉R,lgx=2 | B. | ?x0∈R,lgx0≠2 | C. | ?x∈R,lgx≠2 | D. | ?x0∈R,lgx0=2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | $\overrightarrow{OB}$ | B. | $\overrightarrow{OD}$ | C. | $\overrightarrow{EF}$ | D. | $\overrightarrow{BC}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | f(x)+g(x) | B. | |f(x)+g(x)| | C. | |f(x)|+g(x) | D. | f(|x|)+g(x) |
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