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1.在△ABC中,D為線段BC上一點(diǎn),且$BD=\frac{1}{5}BC$,以向量$\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC}$作為一組基底,則$\overrightarrow{AD}$等于( 。
A.$\frac{1}{5}\overrightarrow{AB}+\frac{4}{5}\overrightarrow{AC}$B.$\frac{2}{5}\overrightarrow{AB}+\frac{3}{5}\overrightarrow{AC}$C.$\frac{3}{5}\overrightarrow{AB}+\frac{2}{5}\overrightarrow{AC}$D.$\frac{4}{5}\overrightarrow{AB}+\frac{1}{5}\overrightarrow{AC}$

分析 由題意作圖輔助,從而可得$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{BD}$=$\overrightarrow{AB}$+$\frac{1}{5}$($\overrightarrow{AC}$-$\overrightarrow{AB}$),從而化簡(jiǎn)即可.

解答 解:由題意作圖如右,
$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{BD}$
=$\overrightarrow{AB}$+$\frac{1}{5}$$\overrightarrow{BC}$
=$\overrightarrow{AB}$+$\frac{1}{5}$($\overrightarrow{AC}$-$\overrightarrow{AB}$)
=$\frac{4}{5}\overrightarrow{AB}+\frac{1}{5}\overrightarrow{AC}$,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面向量的線性運(yùn)算的應(yīng)用及數(shù)形結(jié)合的思想應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在△ABC中,A=120°,AB=4.若點(diǎn)D在邊BC上,且$\overrightarrow{BD}$=2$\overrightarrow{DC}$,AD=$\frac{2\sqrt{7}}{3}$,則AC的長(zhǎng)為3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.設(shè)x∈R,則“1-x-2x2<0”是“|2-x|<1”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

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9.已知復(fù)數(shù)z滿足(1+i)z=(1-i)2,則z的共軛復(fù)數(shù)的虛部為( 。
A.2B.-2C.-1D.1

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16.已知直線l1:A1x+B1y+1=0,直線l2:A2x+B2y+1=0,A1,A2,B1,B2∈R,則“l(fā)1⊥l2”的充分且必要條件是(  )
A.A1A2-B1B2=0B.A1A2+B1B2=0C.A1B2-A2B1=0D.A1B2+A2B1=0

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6.給定min{a,b}=$\left\{\begin{array}{l}{a,a≤b}\\{b,b<a}\end{array}\right.$,已知函數(shù)f(x)=min{x,x2-4x+4}+4,若動(dòng)直線y=m與函數(shù)y=f(x)的圖象有3個(gè)交點(diǎn),它們的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,x3,則x1+x2+x3的范圍為(4,5).

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13.已知圓C:(x-1)2+(y-2)2=2,若等邊△PAB的一邊AB為圓C的一條弦,則|PC|的最大值為2$\sqrt{2}$.

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10.甲、乙、丙3名教師安排在10月1日至5日的5天中值班,要求每人值班一天且每天至多安排一人.其中甲不在10月1日值班且丙不在10月5日值班,則不同的安排方法有(  )種.
A.36B.39C.42D.45

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知曲線y=$\sqrt{x}$,求
(1)與直線y=2x-4平行的曲線的切線方程;
(2)求過(guò)點(diǎn)P(0,1)且與曲線相切的切線方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案