某市為調(diào)研高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量,在2014年10月份組織了一次摸底考試,并從某校2015屆高三理科學(xué)生在該次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,利用分層抽樣抽取90分以上的1200名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,已知該樣本的容量為20,分?jǐn)?shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失),得到的頻率分布表如下:
| 分?jǐn)?shù)段(分) | |
|
|
| 頻數(shù) | 4 | ||
| 頻率 | | 0.45 | 0.2 |
(Ⅰ)求表中
的值及分?jǐn)?shù)在
范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)從得分在
內(nèi)的學(xué)生隨機(jī)選2名學(xué)生的得分,求2名學(xué)生的平均分不低
于140分的概率.
解:(Ⅰ)由已知可得分?jǐn)?shù)在
范圍內(nèi)的共有
人,而在
內(nèi)的有4人,
所以在
內(nèi)的學(xué)生人數(shù)共有
人.在
內(nèi)的共有
人,
故
(Ⅱ)設(shè)
表示事件“從得分在
內(nèi)的學(xué)生隨機(jī)選2名學(xué)生的得分,其中2名學(xué)生的平均分不低于140分”,由莖葉圖可知得分在
范圍內(nèi)的成績(jī)共有4個(gè).
則選取成績(jī)的所有可能結(jié)果為
,
,
,
,
,
,
共有6個(gè)基本事件.
事件
,也就是兩個(gè)成績(jī)之和大于
,所以可能結(jié)果為:
,
,
共3個(gè). 所以所求事件的概率為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
定義點(diǎn)
到圖形
上所有點(diǎn)的距離的最小值為“點(diǎn)
到圖形C的距離”,那么平面內(nèi)到定圓C的距離與到定點(diǎn)
的距離相等的點(diǎn)的軌跡不可能是
A.圓 B.橢圓 C.雙曲線的一支 D.直線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于函數(shù)
,若
時(shí),恒有
成立,則稱函數(shù)
是
上
的“
函數(shù)”.
(Ⅰ)當(dāng)函數(shù)
是定義域上的“
函數(shù)”時(shí),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若函數(shù)
為
上的“
函數(shù)”.
(ⅰ)試比較
與
的大。ㄆ渲
);
(ⅱ)求證:對(duì)于任意大于
的實(shí)數(shù)
,
,
,…,
均有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知不等式組
表示的平面區(qū)域?yàn)镈,若函數(shù)
的圖像上存在區(qū)域D上的點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù)f(x)=lg(x2+ax﹣a﹣1),給出下述命題:
①函數(shù)f(x)的值域?yàn)镽;②函數(shù)f(x)有最小值;
③當(dāng)a=0時(shí),函數(shù)f(x)為偶函數(shù);④若f(x)在區(qū)間[2,+∞)上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍a≥﹣4.
正確的命題是( 。
|
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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