若1<x<3，a為何值時x2－5x＋3＋a＝0有兩解、一解、無解？
長江作業(yè)本同步練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知函數(shù)f(x)＝loga(ax－1)(a>0且a≠1)．
(1)證明函數(shù)f(x)的圖象在y軸的一側(cè)；
(2)設(shè)A(x1，y1)、B(x2，y2)(x1<x2)是f(x)圖象上兩點(diǎn)，證明直線AB的斜率大于0.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)為奇函數(shù)，且滿足f(x＋2)＝－f(x)，當(dāng)x∈[0,1]時，f(x)＝2x－1.
(1)求f(x)在[－1,0)上的解析式；
(2)求f(log
24)的值．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
函數(shù)y＝f(x)(x∈R)的圖像如圖所示，下列說法正確的是( )
①函數(shù)y＝f(x)滿足f(－x)＝－f(x)；
②函數(shù)y＝f(x)滿足f(x＋2)＝f(－x)；
③函數(shù)y＝f(x)滿足f(－x)＝f(x)；
④函數(shù)y＝f(x)滿足f(x＋2)＝f(x)．
A．①③ B．②④
C．①② D．③④
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
若函數(shù)y＝
的定義域?yàn)镽，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A．(0，
] B．(0，)
C．[0，] D．[0，)
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知f(x)＝(x－a)(x－b)－2(a<b)，并且α、β是方程f(x)＝0的兩個根(α<β)，則實(shí)數(shù)a、b、α、β的大小關(guān)系可能是( )
A．α<a<b<β B．a<α<β<b
C．a<α<b<β D．α<a<β<b
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某商人將進(jìn)貨單價為8元的某種商品按10元一個銷售時，每天可賣出100個，現(xiàn)在他采用提高售價，減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤，已知這種商品銷售單價每漲1元，銷售量就減少10個，問他將售價每個定為多少元時，才能使每天所賺的利潤最大？并求出最大值．
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時，原方程有兩解；
時，原方程有一解；
