分析 (1)根據(jù)題意,由A、B、C、D四點的坐標計算可得向量$\overrightarrow{AB}$、$\overrightarrow{CD}$的坐標,進而分析可得$\overrightarrow{AB}$=2$\overrightarrow{CD}$,可得結(jié)論;
(2)根據(jù)題意,由A、B、C、D四點的坐標計算可得向量$\overrightarrow{AC}$、$\overrightarrow{CD}$的坐標,進而有2×4≠6×2,可以判定向量$\overrightarrow{AC}$與$\overrightarrow{AB}$不平行.
解答 解:(1)根據(jù)題意,A(-1,-1),B(1,3),C(1,5),D(2,7).
則$\overrightarrow{AB}$=(2,4),$\overrightarrow{CD}$=(1,2);
有$\overrightarrow{AB}$=2$\overrightarrow{CD}$;
即向量$\overrightarrow{AB}$與$\overrightarrow{CD}$平行;
(2)根據(jù)題意,A(-1,-1),B(1,3),C(1,5),D(2,7).
則$\overrightarrow{AC}$=(2,6),$\overrightarrow{AB}$=(2,4);
有2×4≠6×2,
故向量$\overrightarrow{AC}$與$\overrightarrow{AB}$不平行.
點評 本題考查向量平行的坐標計算,關鍵是利用點的坐標求出向量的坐標.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | {2,8} | B. | {6,8} | C. | {2,4,6} | D. | {2,4,8} |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2 | B. | 5 | C. | 3 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | (3,-1,-2) | B. | (-4,2,2) | C. | (5,1,-2) | D. | (5,-2,1) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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