已知
、
、
是單位圓上互不相同的三個(gè)點(diǎn),且滿(mǎn)足
,則![]()
的最小值是( )
A.
B.
C.
D.![]()
B
【解析】
試題分析:【解析】
根據(jù)題意,不妨設(shè)點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,其中![]()
則![]()
所以![]()
=![]()
所以當(dāng)
時(shí),
有最小值![]()
考點(diǎn):1、單位圓與三角函數(shù)的定義;2、向量的數(shù)量積;3、一元二次函數(shù)的最值問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省高三年級(jí)模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知
的展開(kāi)式中前三項(xiàng)的系數(shù)成等差數(shù)列,則
=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為喜迎馬年新春佳節(jié),某商場(chǎng)在正月初六進(jìn)行抽獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng),當(dāng)日在該店消費(fèi)滿(mǎn)500元的顧客可參加抽獎(jiǎng).抽獎(jiǎng)箱中有大小完全相同的4個(gè)小球,分別標(biāo)有 “馬”“上”“有”“錢(qián)”.顧客從中任意取出1個(gè)球,記下上面的字后放回箱中,再?gòu)闹腥稳?個(gè)球,重復(fù)以上操作,最多取4次,并規(guī)定若取出“錢(qián)”字球,則停止取球.獲獎(jiǎng)規(guī)則如下:依次取到標(biāo)有“馬”“上”“有”“錢(qián)”字的球?yàn)橐坏泉?jiǎng);不分順序取到標(biāo)有“馬”“上”“有”“錢(qián)”字的球,為二等獎(jiǎng);取到的4個(gè)球中有標(biāo)有“馬”“上”“有”三個(gè)字的球?yàn)槿泉?jiǎng).
(1)求分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的概率;
(2)設(shè)摸球次數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
定義
,若
,
則
( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
拋物線(xiàn)
的焦點(diǎn)為
,點(diǎn)
為該拋物線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn),又點(diǎn)
,
則
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀如下程序框圖,若輸出
,則空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是 ( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省盟校高三第二次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
數(shù)列
的前n項(xiàng)和記為
點(diǎn)
在直線(xiàn)
上,
.(1)若數(shù)列
是等比數(shù)列,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè)各項(xiàng)均不為0的數(shù)列
中,所有滿(mǎn)足
的整數(shù)
的個(gè)數(shù)稱(chēng)為這個(gè)數(shù)列
的“積異號(hào)數(shù)”,令
(![]()
),在(1)的條件下,求數(shù)列
的“積異號(hào)數(shù)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省盟校高三第二次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知復(fù)數(shù)
,
,若
為實(shí)數(shù),則實(shí)數(shù)
的值為 ( )
A.1 B.
C.4 D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省盟校高三第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了調(diào)查你們學(xué)校高中學(xué)生身高分布情況,假設(shè)你的同桌抽取的樣本容量與你抽取的樣本容量相同且抽樣方法合理,則下列結(jié)論正確的是( )
A.你與你的同桌的樣本頻率分布直方圖一定相同
B.你與你的同桌的樣本平均數(shù)一定相同
C.你與你的同桌的樣本的標(biāo)準(zhǔn)差一定相同
D.你與你的同桌被抽到的可能性一定相同
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