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對任意函數f(x),x∈D,可按圖示構造一個數列發(fā)生器,其工作原理如下:
①輸入數據x∈D,經按列發(fā)生器,其工作原理如圖:
②若x1∈D,則數列發(fā)生器結束工作;若x1∈D,則將x1反饋回輸入端,再輸出x2=f(x1),并依此規(guī)律繼續(xù)下去,現定義
(Ⅰ)若輸入,則由數列發(fā)生器產生數列{xn}.請寫出數列{xn}的所有項:
(Ⅱ)若要數列發(fā)生器產生一個無窮的常數數列,試求輸入的初始數據x的值;
(Ⅲ)若輸入x時,產生的無窮數列{xn}滿足;對任意正整數n,均有xn>xn+1,求x的取值范圍.

【答案】分析:(1)確定f(x)的定義域,可得數列{xn}只有三項;
(2)由,可得結論;
(3)解不等式,得x<-1或1<x<2,要使x1<x2,則x1<-1或1<x1<2,從而可求x的取值范圍.
解答:解:(1)∵f(x)的定義域D=(-∞,-1)∪(-1,+∞),
∴數列{xn}只有三項:.…(3分)
(2)∵,即x2-3x+2=0,
∴x=1,或x=2.
即當x=1或2時,
故當x=1時,xn=1;當x=2時,xn=2(n∈N).…(9分)
(3)解不等式,得x<-1或1<x<2.
要使,x1<x2,則x1<-1或1<x1<2.…(12分)
對于函數,
若x1<-1,則x2=f(x1)>4,x3=f(x2)<x2.…(15分)
當1<x1<2時,x2=f(x),且1<x2<2,
依此類推,可得數列{xn}的所有項均滿足xn+1>xn(n∈N).
綜上所述,x1∈(1,2).
由x1=f(x),得x∈(1,2).…(18分)
點評:本題考查數列與函數的綜合,考查新定義,考查學生的計算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

對任意函數f(x),x∈D,可按圖構造一個數列發(fā)生器.記由數列發(fā)生器產生數列{xn}.
(Ⅰ)若定義函數f(x)=
4x-2
x+1
,且輸入x0=
49
65
,請寫出數列{xn}的所有項;
(Ⅱ)若定義函數f(x)=2x+3,且輸入x0=-1,求數列{xn}的通項公式xn
(Ⅲ)若定義函數f(x)=xsinx(0≤x≤2π),且要產生一個無窮的常數列{xn},試求輸入的初始數據x0的值及相應數列{xn}的通項公式xn

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科目:高中數學 來源: 題型:

對任意函數f(x),x∈D,可按如圖構造一個數列發(fā)生器,記由數列發(fā)生器產生數列{xn}.
(1)若定義函數f(x)=
4x-2
x+1
,且輸入x0=
49
65
,請寫出數列{xn}的所有項;
(2)若定義函數f(x)=xsinx(0≤x≤2π),且要產生一個無窮的常數列{xn},試求輸入的初始數據x0的值及相應數列{xn}的通項公式xn;
(3)若定義函數f(x)=2x+3,且輸入x0=-1,求數列{xn}的通項公式xn

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科目:高中數學 來源: 題型:

對任意函數f(x),x∈D,可按圖示構造一個數列發(fā)生
器,工作原理如下:
(1)輸入x0∈D,則可輸出x1=f(x0)(2)若x0∉D,則結束,否則計算x2=f(x1).
現定義 f(x)=
4x-2
x+1

①若輸入x0=
49
65
,寫出{xn};
②若要數列發(fā)生器產生一個無窮的常數列,試求輸入的x0

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2001•上海)對任意函數f(x),x∈D,可按圖示構造一個數列發(fā)生器,其工作原理如下:
①輸入數據x0∈D,經按列發(fā)生器,其工作原理如圖:
②若x1∈D,則數列發(fā)生器結束工作;若x1∈D,則將x1反饋回輸入端,再輸出x2=f(x1),并依此規(guī)律繼續(xù)下去,現定義f(x)=
4x-2
x+1

(Ⅰ)若輸入x0=
49
65
,則由數列發(fā)生器產生數列{xn}.請寫出數列{xn}的所有項:
(Ⅱ)若要數列發(fā)生器產生一個無窮的常數數列,試求輸入的初始數據x0的值;
(Ⅲ)若輸入x0時,產生的無窮數列{xn}滿足;對任意正整數n,均有xn>xn+1,求x0的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

命題“對任意函數f(x),[f(x)]2+[f′(x)]2≠1”的否定是(  )

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