| A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | 0 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,求最大值.
解答
解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y-$\frac{1}{2}$得y=-2x+z+$\frac{1}{2}$
平移直線y=-2x+z+$\frac{1}{2}$,
由圖象可知當直線y=-2x+z+$\frac{1}{2}$經(jīng)過點B時,
直線y=-2x+z+$\frac{1}{2}$的截距最大,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=y}\\{x+y=1}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{2}}\\{y=\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,即B($\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$),
代入目標函數(shù)z=2x+y-$\frac{1}{2}$得z=2×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$=1.
即目標函數(shù)z=2x+y-$\frac{1}{2}$的最大值為1.
故選:D
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
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| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 0<a<1 | B. | a>-1 | C. | -1<a<1 | D. | a<1 |
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| A. | 2 | B. | -2 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
| 分數(shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150) |
| $\frac{頻率}{組距}$ | 0.005 | 0.010 | 0.020 | 0.010 | 0.005 |
| 物理成績優(yōu)秀 | 物理成績一般 | 合計 | |
| 數(shù)學成績優(yōu)秀 | 15 | 3 | 18 |
| 數(shù)學成績一般 | 5 | 17 | 22 |
| 合計 | 20 | 20 | 40 |
| P(K2≥K0) | 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
| K0 | 3.481 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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| A. | 6 | B. | 7 | C. | 6或7 | D. | 8 |
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