【題目】已知橢圓 C:
的離心率為
,以短軸為直徑的圓被直線 x+y-1 = 0 截得的弦長(zhǎng)為
.
(1) 求橢圓 C 的方程;
(2) 設(shè) A, B 分別為橢圓的左、右頂點(diǎn), D 為橢圓右準(zhǔn)線 l 與 x 軸的交點(diǎn), E 為 l上的另一個(gè)點(diǎn),直線 EB 與橢圓交于另一點(diǎn)F,是否存在點(diǎn) E,使
R)? 若存在,求出點(diǎn) E 的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
【答案】(1)橢圓 C 的方程為:
;(2)
.
【解析】
(1)利用直線和圓相交所得弦長(zhǎng)公式建立方程,可求得
,再結(jié)合離心率可求得
的值,由此求得橢圓的方程.(2)求出右準(zhǔn)線方程,設(shè)出
點(diǎn)的坐標(biāo),寫(xiě)出直線
的方程并代入橢圓方程,求出
點(diǎn)的坐標(biāo),代入
,化簡(jiǎn)后求得
點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)圓心為(0,0),半徑為R,,依題意,得:b=R,
![]()
圓心到直線x+y-1 = 0的距離為:
,又弦長(zhǎng)為
,
所以,R2=
=3,所以,b=R=![]()
離心率e=
=
,即
,又
,解得:
,
橢圓 C 的方程為:![]()
(2)依題意,有A(-2,0),B(2,0),c=1,
橢圓的右準(zhǔn)線方程為:
,所以,D(4,0)
![]()
設(shè)l上的另一個(gè)點(diǎn)E(4,t),則![]()
與橢圓聯(lián)立
,消去
可得
.
點(diǎn)B(2,0),F(xiàn)(x,y)是直線與橢圓的2個(gè)交點(diǎn),所以,由韋達(dá)定理,得:2
,
所以,
,代入BE方程,解得:
,
所以,F(xiàn)(
,
).因?yàn)?/span>
,所以
,與
共線,所以
,所以
.
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).若不等式
恒成立,則
的最小值為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明每天上學(xué)都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)有交通信號(hào)燈的十字路口.已知十字路口的交通信號(hào)燈綠燈亮的時(shí)間為40秒,黃燈5秒,紅燈45秒.如果小明每天到路口的時(shí)間是隨機(jī)的,則小明上學(xué)時(shí)到十字路口需要等待的時(shí)間不少于20秒的概率是
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
均為大于1的整數(shù),
為n個(gè)不超過(guò)m的互不相同的正整數(shù),且
互素.證明:對(duì)任意實(shí)數(shù)x,均存在一個(gè)
,使得
,其中
表示實(shí)數(shù)r到與其最近的整數(shù)的距離。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)
的圖象的對(duì)稱軸之間的最短距離為
,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)寫(xiě)出函數(shù)
的解析式;
(2)若對(duì)任意的
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求實(shí)數(shù)
和正整數(shù)
,使得
在
上恰有2017個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商家通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)某商品的銷售價(jià)格y(元/件)和銷售量x(件)有關(guān),其關(guān)系可用圖中的折線段
表示(不包含端點(diǎn)A).
![]()
(1)把y表示成x的函數(shù);
(2)若該商品進(jìn)貨價(jià)格為12元/件,則商家賣出多少件時(shí)可以獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)為多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有8張卡片分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6,7,8,從中取出6張卡片排成3行2列,要求3行中僅有中間行的兩張卡片上的數(shù)字之和為5,則不同的排法共有__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,
·
=0,|
|=12,|
|=15,l為線段BC的垂直平分線,l與BC交于點(diǎn)D,E為l上異于D的任意一點(diǎn).
(1)求
·
的值;
(2)判斷
·
的值是否為一個(gè)常數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·江蘇高考)如圖,在三棱錐ABCD中,AB⊥AD,BC⊥BD,平面ABD⊥平面BCD,點(diǎn)E,F(E與A,D不重合)分別在棱AD,BD上,且EF⊥AD.
![]()
求證:(1)EF∥平面ABC;
(2)AD⊥AC.
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