對于
,
(1)函數(shù)的“定義域為R”和“值域為R”是否是一回事;
(2)結合“實數(shù)a的取何值時f(x)在[-1,+∞)上有意義”與“實數(shù)a的取何值時函數(shù)的定義域為(-∞,1)∪(3,+∞)”說明求“有意義”問題與求“定義域”問題的區(qū)別;
(3)結合(1)(2)兩問,說明實數(shù)a的取何值時f(x)的值域為(-∞,-1]
(4)實數(shù)a的取何值時f(x)在(-∞,1]內是增函數(shù).
|
解:記 (1)不一樣; 定義域為R 得: 值域為R: 則 (2)實數(shù)a的取何值時 命題等價于 則 解得實數(shù)a得取值范圍為 實數(shù)a的取何值時函數(shù)的定義域為 由已知得二次不等式 區(qū)別:“有意義問題”正好轉化成“恒成立問題”來處理,而“定義域問題”剛好轉化成“取遍所有問題”來解決(這里轉化成了解集問題,即取遍解集內所有的數(shù)值) (3)易知 得 (4)命題等價于 點評:該題主要考察復合對數(shù)函數(shù)的定義域、值域以及單調性問題.解題過程中遇到了恒成立問題,“恒為正”與“取遍所有大于零的數(shù)”不等價,同時又考察了一元二次函數(shù)函數(shù)值的分布情況,解題過程中結合三個“二次”的重要結論來進行處理. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
| f(x1)-f(x2) |
| x1-x2 |
| π |
| 2 |
| π |
| 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
集合A是由具備下列性質的函數(shù)
組成的:
(1) 函數(shù)
的定義域是
;
(2) 函數(shù)
的值域是
;
(3) 函數(shù)
在
上是增函數(shù).試分別探究下列兩小題:
(Ⅰ)判斷函數(shù)
,及
是否屬于集合A?并簡要說明理由.
(Ⅱ)對于(I)中你認為屬于集合A的函數(shù)
,不等式
,是否對于任意的
總成立?若不成立,為什么?若成立,請證明你的結論.
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年福建省泉州市高三畢業(yè)班質量檢查理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
對于定義域為
的函數(shù)
和常數(shù)
,若對任意正實數(shù)
,
使得
恒成立,則稱函數(shù)
為“斂
函數(shù)”.現(xiàn)給出如下函數(shù):
①
; ②
;
③
; ④
.
其中為“斂1函數(shù)”的有
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
用[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[1.8]=1.對于下面關于函數(shù)
的四個命題:
①函數(shù)
的定義域為R,值域為
;
②函數(shù)
的圖象關于y軸對稱;
③函數(shù)
是周期函數(shù),最小正周期為1;
④函數(shù)
在
上是增函數(shù).
其中正確命題的序號是 .(寫出所有正確命題的序號)
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