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如圖,函數(shù)y=f(x)的圖象在點P處的切線方程是y=kx+b,若f(1)-f′(1)=2,則b=( 。
A、-1B、1C、2D、-2
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:由圖象可得P為切點,則由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知f′(1)=k,又f(1)=k+b,即可得到b的值.
解答: 解:由于函數(shù)y=f(x)的圖象在點P處的切線方程是y=kx+b,
且P(1,f(1)),
則f(1)=k+b,f′(1)=k,
由f(1)-f′(1)=2,得b=2,
故選C.
點評:本題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義:曲線在該點處的切線的斜率,考查基本的運算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的右頂點A作斜率為-1的直線,該直線與雙曲線的兩條漸近線的交點分別為B,C.若
AB
=
1
2
BC
,則雙曲線的漸近線方程為( 。
A、3x±y=0
B、x±3y=0
C、2x±y=0
D、x±2y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平行四邊形ABCD中,
BC
+
CD
-
AD
等于(  )
A、
BA
B、
BD
C、
AC
D、
AB

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
AB
=(4,2),
AC
=(3,4),則△ABC的面積為(  )
A、5B、7.5C、10D、15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記者要為5名志愿者和他們幫助的2位老人拍照,要求排成一排,2位老人不相鄰且不排在兩端,不同的排法共有(  )
A、720種B、960種
C、1440種D、480種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為2的正三角形ABC中,設(shè)
AB
=
a
,
BC
=
b
CA
=
c
,則
a
b
+
b
c
+
c
a
等于(  )
A、12B、-12C、6D、-6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要從A、B、C、D、E、F這6人中選出4人參加4×100m的接力賽;
(1)不同的參賽方式有幾種;
(2)若A、B均參加且A必須跑第一棒,不同的參賽方式有幾種.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga
1-mx
x-1
(a>0,a≠1,m≠1)是奇函數(shù),
(1)求實數(shù)m的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,哈三中甲,乙兩位同學(xué)分別站在新校區(qū)體育場內(nèi)的A,B兩點,利用三角函數(shù)知識測量鍋爐房煙囪CD的高.已知AB=15米,∠DAC=60°,∠CAB=15°,∠CBA=45°,求煙囪CD的高.

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同步練習(xí)冊答案