科目: 來源: 題型:
| A、預(yù)實驗可為進一步的實驗摸索條件 |
| B、必須選擇同種的生長旺盛的一年生枝條 |
| C、只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部 |
| D、用不同濃度的生長素類似物處理時間可以不同 |
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科目: 來源: 題型:
| A、若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊②和④均出現(xiàn)較強放射性,說明植物激素在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸 |
| B、若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸 |
| C、若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是① |
| D、若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸 |
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科目: 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目: 來源: 題型:
| A、①②③④ | B、①④ | C、③ | D、②③ |
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科目: 來源: 題型:
| A、胚芽鞘向光彎曲生長與尖端和單側(cè)光照都有關(guān),生長素從向光側(cè)往背光側(cè)移動 |
| B、探究不同濃度生長素調(diào)節(jié)劑對插條生根的影響時,自變量是生長素調(diào)節(jié)劑的濃度 |
| C、造成頂端優(yōu)勢的根本原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高 |
| D、用一定濃度的生長素類似物處理未受精的番茄子房,可獲得染色體數(shù)目加倍的無籽番茄 |
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科目: 來源: 題型:
| A、用蘆葦、秸稈作原料造紙 |
| B、將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
| C、以空氣為原料生產(chǎn)化肥 |
| D、引進蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便 |
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科目: 來源: 題型:
| A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動 |
| B、赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育,乙烯具有促進果實的成熟作用 |
| C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
| D、植物莖的背地生長、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目: 來源: 題型:
| pIJ702 | pZHZ8 | |
| BglⅡ | 5.7kb | 6.7kb |
| ClaⅠ | 5.7kb | 2.2kb,4.5kb |
| PstⅠ | 5.7kb | 1.6kb,5.1kb |
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科目: 來源: 題型:
| A、在曲線的AB段,限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的含量 |
| B、在曲線的B點時再加入一定量的酶,可以用曲線b表示 |
| C、溫度繼續(xù)升高,反應(yīng)速率不能用曲線c表示 |
| D、降低pH值,重復(fù)該實驗,曲線中B點位置不變 |
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科目: 來源: 題型:
| A、在探究pH對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量 |
| B、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精的生成情況是無關(guān)變量 |
| C、在探究過氧化氫酶高效性的實驗中,氣泡的生成情況是無關(guān)變量 |
| D、在探究光照強度對光合作用影響的實驗中,氧氣的釋放量是因變量 |
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