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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

小芬利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到

C.若玻片往右移,甲的物像會往右移而乙的物像則往左移

D.若在甲看到模糊的物像,改換成乙就可以看到清晰的物像

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說法中,不正確的有幾項( )

①基因工程中的目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因

②基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體

③通過cDNA文庫獲得的目的基因有啟動子,但沒有內(nèi)含子

④基因工程的優(yōu)勢是可定向地改造生物遺傳性狀

⑤消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán)

⑥基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異

A.1項 B.2項 C.3項 D.4項

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于目的基因獲取過程的敘述中,不正確的是( )

A.人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段

B.真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取

C.原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取

D.若可設(shè)計出特定引物,PCR方法也可獲取目的基因

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖所示黏性末端的敘述中,正確的是( )

A.①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生

B.DNA連接酶可催化①與③的拼接

C.經(jīng)酶切形成④需要脫去2個水分子

D.圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產(chǎn)生

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物學(xué)過程中體現(xiàn)了細胞全能性的是( )

A.轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗

B.胚胎干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細胞

C.雜交瘤細胞在培養(yǎng)基中無限增殖

D.經(jīng)體細胞雜交獲得白菜-甘藍雜種植株

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞脫分化過程中一定不會發(fā)生的是 ( )

A.失去原來的結(jié)構(gòu)和功能B.細胞核體積增大

C.細胞全能性得到表現(xiàn)D.線粒體數(shù)目增加

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細胞分裂和分化

C.細胞全能性表達前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人工種子及其培育過程的敘述不正確的是( )

A.人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差或發(fā)芽率低等問題

C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的遺傳物質(zhì)

D.人工種子的胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構(gòu)成

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物細胞、組織培養(yǎng)的表述中,正確的是( )

A.動物細胞培養(yǎng)中,含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH值和溫度

B.動物組織培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織分化

C.傳代培養(yǎng)的細胞因最接近于體內(nèi)細胞的生長特性,常用于藥物測試研究

D.動物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散成單個

 

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科目: 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在克隆奶牛的體細胞核移植過程中,不需要進行的操作是( )

A.對提供細胞核和細胞質(zhì)的奶牛進行同期發(fā)情處理

B.在體外將采集到的卵母細胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期

C.通過顯微操作技術(shù)去除卵母細胞的細胞核和第一極體

D.使用電脈沖等方法激活重組細胞使其完成細胞分裂和發(fā)育

 

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