科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:選修3(解析版) 題型:綜合題
自開展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實驗研究”開始,相繼引種了浮水植物、沉水植物共計10余種,在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群體。試驗區(qū)內(nèi)營養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制,如試驗區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗區(qū)外的
和
,有效地改善了水質(zhì)。
(1)此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理有 、 、
、__________ 和 。
(2)生態(tài)工程的調(diào)控機制是 ,主要利用的能源是 。
(3)生態(tài)工程的主要目的在于 。
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:選修3(解析版) 題型:綜合題
轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應器,用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。如圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素煙草的過程。請據(jù)圖回答:
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(1)構(gòu)建表達載體的A過程中,需要用到的工具酶有_________________________ 和 。
(2)D過程常采用的方法是 。若把重組質(zhì)粒導入動物細胞,常采用的方法是 ____________。
(3)E過程采用的技術主要包括 和 兩個階段。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,F(xiàn)過程應該用____________ 作為探針。
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:選修3(解析版) 題型:綜合題
如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,請據(jù)圖回答下列問題。
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(1)克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比,特有的技術手段是______________ 技術。
(2)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物質(zhì)。
(3)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用 技術將藥用蛋白基因?qū)? 中,在檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時,常采用的方法是 技術,根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定。
(4)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是 _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是 ( )
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A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的物像由乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
調(diào)節(jié)光圈
移動裝片
轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
下圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法不合理的是 ( )
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A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是多糖
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪
D.若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有6種
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),某些植物在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是 ( )
A.冷害初期細胞呼吸增強,放出的熱量有利于抵御寒冷
B.持續(xù)低溫使淀粉合成酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
C.低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環(huán)境
D.低溫使根細胞呼吸減弱,限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng),導致吸收能力下降
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
下列有關動植物細胞結(jié)構(gòu)的比較,不正確的是 ( )
A.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)
B.液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中
C.動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
D.植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長,某生物學研究性學習小組設計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如下表:
濃度/mol·L-1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離狀況 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
他們又測定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長,則乙地土壤溶液的濃度最可能是 ( )
A.≥0.2 B.≤0.2
C.<0.2 D.0.15<土壤溶液濃度<0.3
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用。下圖所示的過程不能體現(xiàn)生物膜 ( )
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A.具有信息傳遞功能 B.具有一定的流動性
C.具有排泄功能 D.具有物質(zhì)運輸功能
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科目: 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
取洋蔥葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞為實驗材料,利用吡羅紅甲基綠染色劑染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。下列有關該實驗的敘述,正確的是( )
A.鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
B.吡羅紅能促進染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離,有利于甲基綠與DNA結(jié)合
C.染色時間越長,觀察效果越好
D.該實驗的結(jié)論是DNA分布在細胞核中,RNA分布在細胞質(zhì)中
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