科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是( )
A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度
B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害
C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D.生物安全是指擔心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)系統(tǒng)學和工程學原理,下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的系統(tǒng)工作最可靠的是 ( )
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是( )
①檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
④通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡判斷棉花是否被賦予了抗蟲特性
⑤用滋養(yǎng)層細胞做DNA分析性別鑒定
A.①②③④⑤ B.①② C.①②⑤ D.①②③⑤
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理,匹配最恰當?shù)氖牵? )
A.中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 物種多樣性原理
B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁 物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫 協(xié)調(diào)與平衡原理
D.水鄉(xiāng)的;~塘 整體性原理
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等。根據(jù)它們的類型,預測下列不是生物武器危害性特點是
A.傳染性強B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多 D.傳播不受氣候影響
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復工程的敘述,不正確的是( )
A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法
B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾
C.對濕地的恢復,注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就能奏效
D.濕地的恢復除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為浙西某生態(tài)農(nóng)場的系統(tǒng)模式圖,下列敘述中不符合生態(tài)工程原理的敘述是( )
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A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每級環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C.能量損耗隨食物鏈延長而增加,降低了能量利用率
D.該生態(tài)農(nóng)場屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程,減少了污染
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,下列對其生物學原理及技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.都屬于無性生殖
B.都屬于細胞工程的技術(shù)范疇
C.都不會發(fā)生基因重組
D.都體現(xiàn)了分化的細胞具有全能性
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列各項中為非必要條件的是 。ā 。
A.培養(yǎng)基需消毒滅菌
B.給予適宜的溫度
C.給予充足的光照
D.給予適宜的養(yǎng)料和激素
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述正確的是( )
A.雖然轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子,但兩者已屬于不同的物種
B.人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會發(fā)生改變
C.馬鈴薯的葉肉細胞不可作為受體細胞
D.處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時通常用同一種限制酶
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