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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體受到嚴(yán)寒刺激時(shí),在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強(qiáng)代謝,抵御嚴(yán)寒。在這個(gè)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是

A.垂體 B.甲狀腺

C.大腦皮層部分細(xì)胞 D.下丘腦部分細(xì)胞

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,不正確的是

A.靜息電位的形成主要與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān)

B.在神經(jīng)纖維上興奮是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的

C.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后即被滅活

D.神經(jīng)遞質(zhì)釋放以后,能夠與突觸前膜上的受體結(jié)合

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式,如圖是一個(gè)反射弧的模式圖,下列有關(guān)說法正確的是

A.感受器是指A處的感覺神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚

B.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞B上以局部電流的形式傳導(dǎo),膜內(nèi)電流方向是從興奮部位到未興奮部位

C.神經(jīng)沖動(dòng)在F處的傳遞方式一般是:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),突觸后膜受體接受信息一定產(chǎn)生興奮

D.直接刺激E處,肌肉細(xì)胞E收縮,這屬于反射活動(dòng)的另一種形式

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于抗體描述錯(cuò)誤的是

A.抗體主要在體液免疫中發(fā)揮作用

B.甲流感康復(fù)者的血清中可以找到相應(yīng)的抗體

C.抗體在任何情況下都不會(huì)對(duì)自身有不良影響

D.抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合,可以使抗原失去毒性或沉淀

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是

A.該疫苗表面的抗原可被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并攝取處理

B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被效應(yīng)T細(xì)胞吞噬消化

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是

A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感

B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性

C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)

D.可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.生長(zhǎng)素直接參與細(xì)胞代謝,從而調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素濃度越高,促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越明顯

C.人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)稱為植物激素

D.赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是

A.花粉與柱頭相結(jié)合

B.高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)

C.抗體與抗原結(jié)合

D.甲狀腺細(xì)胞表面糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)傳遞干擾的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

A.多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B.多巴胺能與結(jié)構(gòu)②特異性結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

C.可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加,從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,以產(chǎn)生“快感”

D.“癮君子”未吸食毒品時(shí),精神萎靡,四肢無力,是由于體內(nèi)生長(zhǎng)激素的含量減少

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述正確的是

組別

對(duì)根的處理方式

生長(zhǎng)狀況

黑暗

垂直生長(zhǎng)

單側(cè)光照射

背光彎曲生長(zhǎng)

對(duì)貼瓊脂塊一側(cè)進(jìn)行光照

背光彎曲生長(zhǎng)

黑暗(一側(cè)貼含1×10 – 8 mol·L – 1的IAA瓊脂塊)

向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)

黑暗(一側(cè)貼含1×10 – 6 mol·L – 1的IAA瓊脂塊)

 

A.實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng),根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多

B.②組與④組說明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均勻

C.根尖背光彎曲生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用

D.第⑤組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)”

 

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