科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)是維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)方式。下列有關神經(jīng)調節(jié)的說法不正確的是( )
A.神經(jīng)遞質作用于突觸后膜后會被分解
B.興奮以化學信號的形式從突觸前膜傳遞到突觸后膜
C.大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話
D.排尿中樞位于大腦皮層
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的電位變化圖。據(jù)下圖可判斷下列說法錯誤的( )![]()
A.神經(jīng)纖維興奮部位和未興奮部位由于電位差的存在形成局部電流
B.刺激形成的興奮部位電位變化是由于鉀離子內(nèi)流引起的
C.膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導的方向相同
D.興奮傳導過后又會恢復到靜息電位
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實能體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價值的是( )
A.房間里放一盆鮮花能裝點環(huán)境
B.將來可能從蝗蟲體內(nèi)提取治療艾滋病的特效藥
C.利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭
D.利用青蛙捕害蟲減少農(nóng)藥的使用
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個完成生態(tài)系統(tǒng)的結構應該包括( )
A.生產(chǎn)者、消費者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網(wǎng)
C.生產(chǎn)者、消費者和分解者及無機環(huán)境
D.物質循環(huán)和能量流動
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關激素調節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.胰高血糖素的主要靶細胞為肝細胞、肌細胞
B.具有促進代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C.胰島素由胰島B細胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用
D.激素要與特定受體結合才能起到調節(jié)生命活動的作用
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人由溫暖的室內(nèi)進入寒冷的戶外時,身體不會發(fā)生的變化是( )
A.身體耗氧量增加 B.代謝活動增強
C.汗腺分泌活動減弱 D.皮膚的血流量增加
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,具有重要的作用。下列屬于物理信息的是( )
A.“惟有牡丹真國色,開花時節(jié)動京城”
B.雄鳥的“求偶炫耀”
C.昆蟲的性外激素
D.玫瑰散發(fā)的香味
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下列有關生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯誤的是( )
A.碳循環(huán)的主要形式是含碳有機物
B.分解者在生物圈的碳循環(huán)過程中扮演著重要的角色
C.碳循環(huán)具有全球性
D.碳循環(huán)的過程中伴隨著能量流動
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署2014年報告,目前全球現(xiàn)存活HIV/AIDS感染者3500多萬人,平均每天新增6000人感染。下列有關艾滋病的說法中,錯誤的是( )
A.艾滋病是一種遺傳病
B.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C.與艾滋病人握手和共進晚餐不會感染艾滋病毒HIV
D.HIV侵入人體,主要攻擊T淋巴細胞
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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是關于某種群的增長曲線其中曲線X表示在理想環(huán)境中的種群數(shù)量變化,曲線Y為在現(xiàn)實環(huán)境中的種群增長變化。若不考慮遷入和遷出,下列有關敘述錯誤的是( )
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A.從b至c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大
B.曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小可表示環(huán)境阻力大小
C.改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長
D.c點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率
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