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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A.基因數(shù)目等于DNA數(shù)目

B.DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目

C.一條染色體上有許多基因

D.染色體就是由基因組成的

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有兩對相對性狀的純合子雜交,按自由組合定律遺傳,在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占

A.l/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一遺傳病系譜圖,該病不可能的遺傳方式是

A.常染色體顯性遺傳

B.常染色體隱性遺傳

C.X染色體顯性遺傳

D.X染色體隱性遺傳

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,關(guān)于這種改變的說法錯(cuò)誤的是

A.若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代

B.基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因

C.若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

D.都是外來因素影響引起的

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是一項(xiàng)是

組別

①生物名稱

②體細(xì)胞中

含染色體個(gè)數(shù)

③單倍體體細(xì)胞中含染色體個(gè)數(shù)

A

普通小麥(六倍體)

42

7

B

玉米(二倍體)

20

10

C

小黑麥(八倍體)

56

28

D

蜜蜂(二倍體)

32

16

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有

①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物種群AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,該種群的A和a基因頻率分別是

A.30%、20% B.45%、55% C.50%、50% D.55%、45%

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果下降,原因是

A.殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

B.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生

C.殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)

D.害蟲發(fā)生了定向突變,增強(qiáng)了抵抗性

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從理論上分析,下列各項(xiàng)中肯定錯(cuò)誤的是

A.二倍體×四倍體→三倍體

B.二倍體×二倍體→二倍體

C.三倍體×三倍體→三倍體

D.二倍體×六倍體→四倍體

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年貴州省高二上期中考試(理)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對基因獨(dú)立遺傳)。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖分析回答:

(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯 。

(2)圖中(三)過程采用的方法稱為 ;圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是 ,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是 。

(3)圖中標(biāo)號(hào)④基因組成為 。用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為 。

 

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