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研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。

(1)實驗步驟：

第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸餾水中1 h。

第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入________濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。

第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值。

(2)預測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

(3)實驗分析：

①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是___________________________________________，

將切段浸泡在蒸餾水中的目的是_________________________________________。

②每一組要10條，而不是1條的原因是__________________________________。

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：____________________。

豌豆細胞中的DNA，有84%在染色體上，染色體中DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白質(zhì)占48.9%，這些數(shù)據(jù)表明（ ）

A．染色體的復制與RNA無關(guān)

B．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

C．豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

D．基因在染色體上呈線性排列

下列有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的說法不正確的是（ ）

A．實驗中涉及的S型細菌和R型細菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分

B．該實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

C．轉(zhuǎn)化形成的S型細菌的轉(zhuǎn)錄是在細胞質(zhì)中進行的

D．R型細菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于基因重組

S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型如(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S?Ⅱ型肺炎雙球菌可從中分離出R?Ⅱ型菌，Griffith將加熱殺死的S?Ⅲ型菌與R?Ⅱ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S?Ⅲ型菌；而單獨注射加熱殺死的S?Ⅲ型菌小鼠未死亡。此實驗結(jié)果能支持的假設(shè)是（ ）

A．S?Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌

B．S?Ⅲ型菌是由R?Ⅱ型菌突變形成的

C．R?Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S?Ⅲ型菌

D．加熱后S?Ⅲ型菌可能未被完全殺死

在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是（ ）

A．證明R型菌生長不需要DNA

B．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標記的方案應為（ ）

A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標記

D．一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

某實驗小組用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，培養(yǎng)一段時間后，離心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上清液具有一定的放射性，且下層的放射性強度比理論值略低。下列有關(guān)實驗誤差的分析不正確的是（ ）

A．噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長

B．培養(yǎng)時間過短，部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌體內(nèi)

C．離心轉(zhuǎn)速太低，菌體和上清液分離不充分

D．應該用35S代替32P標記

在噬菌體侵染細菌實驗中，分別用32P和35S標記的噬菌體去侵染未標記的細菌，噬菌體在細菌體內(nèi)復制了三代，則下列說法正確的是（ ）

A．噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0

C．標記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D．上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，這兩個實驗的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應；②放射性同位素標記法。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．兩者都運用了①和②

B．前者運用了①，后者運用了②

C．前者只運用了①，后者運用了①和②

D．前者只運用了②，后者運用了①和②

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的異同點的敘述，正確的是（ ）

A．實驗材料都是原核生物

B．都利用了放射性同位素標記法

C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實驗設(shè)計思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開