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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化如圖甲、乙、丙所示。圖中的均涉及DNA分子減半,其原因完全相同的是( )

A①② B①③

C②④ D③④

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

如圖為某二倍體生物細胞分裂模式圖。下列有關(guān)此圖的說法,正確的是( )

A.該生物的基因型一定是AaBB

B.該生物的體細胞中染色體數(shù)最多為4

C.該細胞有可能是次級精母細胞或第一極體

D.如果1X色體,那么,2Y染色體,34為常染色體

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

下列為卵巢中一些細胞圖像,關(guān)于它們的說法正確的是( )

A.甲、丁不含染色單體

B.乙處于減數(shù)第一次分裂中期

C.乙、丙各含2個染色體組

D.丁所處時期常發(fā)生基因突變

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(ⅠⅣ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )

A所處階段發(fā)生基因自由組合

B代表初級精母細胞

C代表染色體

D的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某動物生殖細胞的形成過程,表示相關(guān)的細胞。請回答下列問題:

(1)①→②過程中細胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是____________________________②→④過程中染色體的主要行為變化是_________________________________________________________。

(2)圖中細胞的名稱是________,細胞中核DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是________。

(3)正常情況下圖中細胞的基因型為________。

(4)若減數(shù)分裂得到的生殖細胞如圖所示,則發(fā)生異常的過程是圖中的________(“②”“⑤”“⑥”)。

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是某二倍體生物體細胞染色體模式圖,AF是細胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中AF中顯示發(fā)生染色體變異的是________,其中能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變的是________。

(2)B、C顯示的變異方式分別叫________。

(3)A顯示的變異類型是________,發(fā)生在________過程中。

(4)甲產(chǎn)生E的過程可通過________來實現(xiàn)。

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第3節(jié) 細胞的生命歷程(解析版) 題型:綜合題

下列兩圖為某種動物細胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細胞圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的__________數(shù)目變化;b階段為______________分裂過程;c階段中除了有絲分裂過程外,還包括____________過程。

(2)圖乙中D的子細胞名稱是______________________________________________

_________________________________________________________________

(3)圖乙中B的上一個時期對應(yīng)圖甲中的時期是________________段;C對應(yīng)圖甲中的時期是____________________段。(用大寫字母表示)

(4)在圖甲中,如果將A點時的全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記,而分裂過程中所用的原料中沒有放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________。

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(2) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )

A.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒

B.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用菌落計數(shù)法

C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度

D.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(2) 題型:選擇題

稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.操作中需要將菌液進行一系列的梯度稀釋

B.需將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面

C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

D.操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進行嚴(yán)格滅菌處理

 

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科目: 來源:2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(2) 題型:選擇題

如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進行

C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

 

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同步練習(xí)冊答案