科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
圖示為植物細胞新細胞壁的形成,下列有關敘述正確的是( )
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A.若該細胞正在進行有絲分裂,則處于有絲分裂的后期
B.C是高爾基體,E中主要成分是加工后的多肽鏈
C.此時該細胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁
D.植物體細胞雜交時,該過程結束標志細胞融合完成
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
據(jù)《干細胞》雜志報道,科學家使用了進行試管受精的年輕女性捐獻的卵細胞,以及2名志愿者的皮膚成纖維細胞,成功克隆出了5個人體早期胚胎,進而開發(fā)出具有研究價值的胚胎干細胞。下列說法正確的是( )
A.上述過程應用了核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術
B.胚胎體外培養(yǎng)與胚胎干細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分是相同的
C.通過核移植得到的重組細胞進行體外培養(yǎng)時需要更換培養(yǎng)基進行傳代培養(yǎng)
D.上述過程體現(xiàn)了皮膚成纖維細胞核的全能性和胚胎干細胞的發(fā)育全能性
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)工程的敘述,不正確的是 ( )
A. 當人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)嚴重的問題時,生態(tài)工程應運而生
B. 生態(tài)工程能夠減少環(huán)境污染
C. 生態(tài)工程以犧牲環(huán)境和資源為前提,生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品
D. 生態(tài)工程力求達到生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
用于核移植的供體細胞一般都選用 ( )
A. 受精卵
B. 傳代10代以內(nèi)的細胞
C. 傳代10~50代以內(nèi)的細胞
D. 處于減數(shù)第二次分裂中期的次級卵母細胞
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
關于基因工程的敘述,正確的是( )
A. 選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C. DNA重組技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
D. 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
下圖表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法),檢測重組質(zhì)粒是否導入大腸桿菌。下列相關敘述正確的是( )
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A. 導入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標志基因
B. 影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進行微生物培養(yǎng)
C. 培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長的營養(yǎng)、pH
D. 培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
下列有關胚胎工程的敘述不正確的是( )
A. 試管動物的培育離不開核移植技術
B. 受精卵經(jīng)卵裂形成的卵裂球細胞的體積不斷增大
C. 通過胚胎分割技術可獲得遺傳特性相同的后代
D. 利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植,理論上產(chǎn)生子代的雌雄個體的比例為1∶1
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。
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下列敘述錯誤的是( )
A.h基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結果
B.II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親
C.II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh
D.II-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
不同生物之間能進行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物,其理論依據(jù)有( )
A.組成這些生物的DNA分子的空間結構和化學成分一致
B.組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補配對原則
C.這些生物在基因表達時共用一套遺傳密碼子
D.這些生物的基因結構都是相同的
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科目: 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關的敘述中,錯誤的是( )
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A.培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異
B.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
C.利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體
D.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體
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