科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題4 光合作用和細(xì)胞呼吸 B(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家取束絲藻藻液離心后去上清液,將藻細(xì)胞用無磷培養(yǎng)基洗3次后,轉(zhuǎn)入無磷培養(yǎng)基培養(yǎng)10 d;再將藻細(xì)胞分別轉(zhuǎn)接到不同磷濃度的培養(yǎng)基中,在一定條件下培養(yǎng),并將實驗結(jié)果繪成如下曲線。請分析回答問題:
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圖1 不同磷濃度下束絲藻的葉綠素a含量
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圖2 束絲藻在不同磷濃度下光合放氧曲線
圖2-4-11
(1)圖1曲線表明,隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加,葉綠素a的含量________。圖2所示實驗結(jié)果可用來探究________________________________________________________________________
__________________對束絲藻光合速率的影響。
(2)實驗中先將獲取的束絲藻在無磷培養(yǎng)基中培養(yǎng)10 d的目的是避免________________對實驗的影響。實驗中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差,應(yīng)采取的措施是______________________________________。
(3)當(dāng)光照強度超過500 μmol光子/(m2·s)時,光合速率不再增加,從外部因素分析,主要限制因素是______________________________________(答兩點)。
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題4 光合作用和細(xì)胞呼吸 B(解析版) 題型:綜合題
繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,花色絢麗,品種繁多。為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力,研究者完成實驗得到如下結(jié)果。
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圖2-4-12 不同弱光處理下兩種繡線菊光合速率日變化
(1)研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度,對照組應(yīng)采取的處理是____________。各處理條件下,圖中所示有機物積累量最多的時刻是________。
(2)處理條件為____________時,兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰,此條件主要影響光合作用發(fā)生在________部位的________階段。
(3)恢復(fù)處理是指撤掉遮蔭網(wǎng),常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測定的指標(biāo)。從圖2-4-12兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對弱光耐受能力更強的是__________繡線菊,理由是____________________________________________。
(4)本實驗每種處理條件幾乎都在12:00左右出現(xiàn)“低谷”,此時細(xì)胞間隙中的________不足,直接產(chǎn)物________下降。
(5)若想進一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量,實驗操作步驟應(yīng)包括________(填選項前的符號)。
a.稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇,用研磨過濾法獲取色素提取液
b.制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察
c.用紫外分光光度計測定色素提取液的紫外吸收光譜
d.利用毛細(xì)吸管反復(fù)多次向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
e.利用移液管在無菌條件下向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
f.將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間
g.比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞的分裂方式有三種:有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,這三種分裂的共性是( )
A.先分裂后復(fù)制
B.先復(fù)制后分裂
C.所得子細(xì)胞與母細(xì)胞的遺傳組成完全相同
D.分裂過程均有染色體的出現(xiàn)與變化
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化過程中,不會出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變
B.mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變
D.細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述,正確的是( )
A.有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異
B.有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無同源染色體
C.黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與雌雄性別決定有關(guān)
D.三倍體西瓜高度不育是因為減數(shù)分裂時同源染色體不聯(lián)會
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
圖3-5-1是某果蠅的細(xì)胞分裂示意圖,下列說法正確的是( )
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圖3-5-1
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個染色體組
B.如果①②過程表示減數(shù)分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C.如果①②過程表示有絲分裂,產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂
D.圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細(xì)胞可能為4個有性生殖細(xì)胞
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖3-5-2),檢測其在細(xì)胞中的表達(dá),可作為評價細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)。下列推斷錯誤的是( )
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圖3-5-2
A.PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B.曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C.PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)
D.肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
圖甲是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線。圖乙是某生物有絲分裂過程中某時期的分裂圖。判斷下列說法中正確的是( )
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甲 乙
圖3-5-3
A.要進行誘變育種,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的c階段
B.若將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時期時,染色體上的所有DNA均含放射性
C.圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是b和d
D.在圖甲的e時期才能觀察到圖乙所示的圖像,該生物的基因型為aaBB
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
人體的一個體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細(xì)胞(X1、X2),一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞(Y1、Y2)。一般情況下,以下比較結(jié)果正確的是( )
A.染色體數(shù)目X1與X2相同,Y1與Y2不同
B.核基因種類X1與X2不同,Y1與Y2相同
C.染色體數(shù)目X1與X2不同,Y1與Y2相同
D.核基因種類X1與X2相同,Y1與Y2不同
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科目: 來源:2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn):專題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法中,正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
D.細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達(dá)
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