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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/span>

A…—T—A—G—… B…—U—A—G—…

C…—T—A—C—… D…—T—U—G—…

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述.不正確的是

A.林德曼推斷出能量傳遞呈遞減的特點(diǎn),運(yùn)用了調(diào)查和系統(tǒng)分析法

B.薩頓提出基因在染色體上的假說.運(yùn)用了類比推理的方法

C.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí).運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí).運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,錯(cuò)誤的是

A.若圖1所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧

B.若圖2所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異

C.圖3c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性有一定限度

D.圖4曲線可用于指導(dǎo)滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,就達(dá)不到效果

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述.正確的是

A.種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢

B.原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替

C.人工魚地生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞、恢復(fù)原狀屬于抵抗力穩(wěn)定性

C.人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性

D.熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A.蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息

B.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆黃色(Y) 對(duì)綠色(y)是顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交 ,其后代中四種表現(xiàn)型的比例是3311。乙豌豆的基因型可能是

AyyRr BYyRR CYyrr DYyRr

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤

B③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C.圖1過程的隨機(jī)性是子代Aa的原因之一

D.圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F1:

A.白眼雄果蠅占1/4

B.紅眼雌果蠅占1/4

C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

D.缺失1號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4

 

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科目: 來源:2015屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末模塊考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.該病是伴X染色體隱性遺傳病

B1號(hào),4號(hào)和6號(hào)肯定攜帶有該致病基因

C6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的概率為1/8

D3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的概率為1/4

 

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