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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

江蘇某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請回答下列問題:

1)改為人工魚塘后,該湖泊生物群落的 __________結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自____________________

2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是 __________、 __________。

3)從表中可以推測,2007 年相比,2010 年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加,其主要原因是__________。

4)蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚餌料。如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,可以推測在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚類的總量將會(huì) ______,植食性魚類的總量將會(huì)______

5)若對該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù),除停止養(yǎng)魚外,還需恢復(fù)水生高等植物,以抑制浮游藻類生長。在這一過程中水生高等植物的直接作用是 ____________________。

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )

A.物種是神創(chuàng)的

B.物種是不變的

C.種群是生物進(jìn)化的基本單位

D.用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進(jìn)化非常重要

B.不同基因型的個(gè)體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同

C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落.

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA.AA.aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,Aa的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時(shí), 對應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型

B.甲為自然選擇對顯性基因不利時(shí)的曲線

C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種

D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A.a頻率的敘述,錯(cuò)誤( )

A.一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

B.持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為0

C.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等

D. 該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表

實(shí)驗(yàn)組

處理

種皮完整,

25蒸餾水

浸泡24h

機(jī)械破損種皮,

25蒸餾水

浸泡24h

種皮完整,0.05%赤

霉素水溶液25

浸泡24h

機(jī)械破損種皮,

0.05%赤霉素水溶

25浸泡24h

下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說進(jìn)行了修改,下列哪項(xiàng)不是修改的內(nèi)容(  )

A.進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體

B.自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的

C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是(。

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱

D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是(  )

A圖中A表示基因突變和基因重組,為生物進(jìn)化提供原材料

B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提

C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件

D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

 

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科目: 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物(。

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同

D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

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