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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中正確的是

A.圖中bhcdefi

B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C.“這一關(guān)系中,狼糞便的能量屬于d

D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NPGPR)R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是

單位:102kJ/(m2·a)

GP

NP

R

15.91

2.81

13.10

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是

B.能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%

C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增多

D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)1中結(jié)構(gòu)X       。圖2       。

(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)處發(fā)生的信號(hào)變化是         。若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在      上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生     。

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管的通透性增大,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起        積聚。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某科研所為了研究開(kāi)發(fā)痢疾疫苗、研究T細(xì)胞功能及免疫機(jī)理,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示。

組別

第一次接種(滅活的

痢疾桿菌)

第二次接種(滅活

的痢疾桿菌)

抗體合

成程度

正常的鼷鼠

未接種

正常的鼷鼠

接種

+++++

幼年摘除

胸腺的鼷鼠

未接種

幼年摘除

胸腺的鼷鼠

接種

摘除胸腺后注入

T淋巴細(xì)胞的鼷鼠

接種

++++

 

根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問(wèn)題:

(1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的    ,就會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生新的    ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

(2)戊組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要    細(xì)胞的幫助,與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是                         。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在調(diào)節(jié)體溫方面:在寒冷環(huán)境中,             (激素)都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,使產(chǎn)熱量增多。

(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為    作用。

(3)圖中的指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素,指的是促性腺激素,則只能作用于性腺的原因是                            。

(4)下丘腦一方面可以分泌         激素通過(guò)垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng);另一方面可以直接分泌    激素,加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出根深葉茂育秧先育根的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:

(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周?chē)L(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有        現(xiàn)象。

(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用        法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且        ,以保持IAA溶液的較低濃度。

(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與           有關(guān)。

(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類(lèi)較多,其中               是較為關(guān)鍵的。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)圖所示種群生長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線(xiàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線(xiàn)    符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì)。

(2)根據(jù)生態(tài)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線(xiàn)    ,若出現(xiàn)    段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。

(3)曲線(xiàn)和曲線(xiàn)代表的種群進(jìn)化速度較快的是    。

(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若曲線(xiàn)表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線(xiàn),當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到    點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0

(5)依據(jù)自然界種群增長(zhǎng)的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在    點(diǎn)后進(jìn)行,原因是                   。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類(lèi)的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——常用      。某同學(xué)采用此法對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的結(jié)果是     。

(2)動(dòng)物——常用       法。某同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中,捕鳥(niǎo)30只,其中灰雀5只,標(biāo)記后放回,再捕獲30只鳥(niǎo),其中有兩只被標(biāo)記的灰雀和6只沒(méi)標(biāo)記的灰雀,該區(qū)灰雀種群總個(gè)數(shù)為    ,和實(shí)際相比會(huì)偏   (大、小),理由是           

(3)細(xì)菌——顯微記數(shù)法。每單位面積上平均有50個(gè)細(xì)菌,放在顯微鏡下觀察,在液體中培養(yǎng)4 h后 稀釋10倍,與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察,這次觀察到每單位面積上平均有 80 個(gè)細(xì)菌。則細(xì)菌細(xì)胞分裂的平均時(shí)間為     小時(shí)。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤

C若②為胰島A細(xì)胞,飯后三小時(shí)⑤處胰高血糖素的濃度低于①處

D.若為肝臟細(xì)胞,則處的氧氣濃度高于

 

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科目: 來(lái)源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

若在圖1所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進(jìn)表方向一致)( )

A.②→①→②→③→② B.①→②→①→②→①

C.③→②→③→②→③       D.③→②→①→②→③

 

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