科目: 來源:2015屆福建南安僑光中學(xué)高二上期第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA控制蛋白質(zhì)的合成過程,下面的說法正確的是( )
DNA片段 ① …—T—A—G
② …—A—T—C
信使RNA ③ …—U—A—G
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA ④ …—A—U—C
氨基酸 ⑤ ……□……
A.圖中標(biāo)出的堿基符號,包括了8種核苷酸
B.DNA雙鏈中①、②均為模板鏈
C.密碼子位于③和④鏈上
D.②→③的轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在細(xì)胞核中
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下列屬于單倍體的是( )
A.二倍體種子長成的幼苗
B.四倍體的植株枝條扦插成的植株
C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗
D.用雞蛋孵化出的小雞
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關(guān)于密碼子的錯誤敘述的是( )
A.CTA肯定不是密碼子
B.一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子
C.同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸
D.能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)
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生物體性狀表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則,下面說法不正確的是
A.在真核細(xì)胞中,RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)完成
B.“中心法則”的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理
C.在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中,DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同
D.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA多,翻譯合成大量的蛋白質(zhì)
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下列生理功能與RNA功能無關(guān)的是 ( )
A.催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng)
B.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
C.作為模板,可逆轉(zhuǎn)錄形成DNA
D.?dāng)y帶著生物體細(xì)胞內(nèi)的全部遺傳信息
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科目: 來源:2015屆福建南安僑光中學(xué)高二上期第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體敘述,不正確的是:
A.由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中,有幾個(gè)染色體組就叫做幾倍體
B.由配子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中,有幾個(gè)染色體組都叫做單倍體
C.單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖桿粗壯,果實(shí)種子較大
D.單倍體都是純種,多倍體的等位基因至少三個(gè)
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下列關(guān)于生物變異的說法正確的是:
A.基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中
B.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變都可以遺傳
C.基因重組產(chǎn)生新基因型不一定表達(dá)為新的性狀
D.染色體變異一定引起基因結(jié)構(gòu)改變
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將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記,DNA用32P標(biāo)記。細(xì)菌用15N進(jìn)行標(biāo)記,將該噬菌體侵染細(xì)菌。在噬菌體大量增殖后,任意抽查某一個(gè)噬菌體,則該噬菌體( 。
A.不含35S,可能含32P,含15N
B.含35S,含32P,可能含15N
C.不含35S,不含32P,含15N
D.不含35S
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下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是( )
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A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配對的方式不完全相同
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科目: 來源:2015屆福建南安僑光中學(xué)高二上期第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C. 沃森和克里克提出在 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA
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