科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是
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A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C.處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存
D.處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
果樹栽培過程中為提高產(chǎn)量常剪去頂芽,其目的是
A.保證光合作用正常進(jìn)行 B.解除頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育
C.促植物多開花 D.減少呼吸作用
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于抗體的說法,正確的是
A.抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA
B.抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
C.人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有
D.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是T細(xì)胞
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖,若莖的a側(cè)生長素濃度在B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項是
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A.在BD范圍內(nèi)
B.在OA范圍內(nèi)
C.在OC范圍內(nèi)
D.在BA范圍內(nèi)
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是
A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強(qiáng)
B.小麥對2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對小麥的生長無作用
D.同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中A、B為兩插條扦插一段時間后的生長情況示意,其主要原因是
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A.芽能發(fā)育成枝條B.芽能進(jìn)行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根D. 芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
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A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的體液是指
A.細(xì)胞外液和消化液 B.細(xì)胞內(nèi)液和血漿
C.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 C.血漿、組織液和淋巴
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)描述的敘述,正確的是
A.所有調(diào)節(jié)都需要反射弧的參與
B.所有穩(wěn)態(tài)都是相對的
C.所有穩(wěn)態(tài)的形成都必須有許多系統(tǒng)的參與
D.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
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科目: 來源:2015屆貴州遵義四中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,不屬于反射活動的是
A.司機(jī)看見紅燈剎車 B.天熱出汗
C.白細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D.吃食物時,分泌唾液
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