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現(xiàn)有三只試管①、②、③，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是

A．①和②試管對照說明酶具有專一性

B．①和③試管對照，說明酶的活性受溫度的影響

C．實驗結(jié)果是只有①試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．實驗結(jié)果是②、③試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

（9分）下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)［2］的主要成分是______________。

（2）光合作用的場所是_______，（填寫圖中代號）有氧呼吸的主要場所是_____。（填寫圖中代號）

（3）圖中含有色素的細胞器是______（填寫圖中代號）和______。（填寫圖中代號）

（4）與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是__________。（填寫圖中代號）

（5）與植物細胞滲透作用吸收有關(guān)的細胞器主要是__________。（填寫圖中代號）

（6）若此圖表示的是低等植物細胞，則應該再補繪的一種細胞器是__________。

（7）圖中的_______________________（填寫圖中代號）共同組成生物膜系統(tǒng)。

（15分）下面材料顯示了科學家對生物膜的研究情況，請據(jù)材料分析回答：

材料一 研究人員將哺乳動物（或人）的成熟紅細胞低滲處理造成溶血現(xiàn)象，使血紅蛋白和無機鹽等溶出細胞外，剩下的“空殼”稱為血影，并對其進行化學成分分析。

（1）對紅細胞低滲處理的方法是將紅細胞放入__________（1分）中，一段時間后細胞將破裂；從以上處理可推知，血影即為純細胞膜材料，可用于研究細胞膜的成分和結(jié)構(gòu)。

（2）對細胞膜的成分進行鑒定。在制得的細胞膜樣液中加入______________試劑，如果產(chǎn)生_____________反應，可以證明細胞膜成分中含有蛋白質(zhì)。

（3）通過對血影研究以及其它方法測得多種膜的化學成分，結(jié)果如下表:

以上數(shù)據(jù)顯示，構(gòu)成細胞膜的化學成分主要是_______________；觀察組成細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)的種類有一些差異，這些差異有可能造成兩者_____________上的差異。

材料二 用丙酮從細胞膜中提取脂質(zhì)（主要是磷脂），然后將提取的脂質(zhì)放在一個特殊的水槽中，將其制成單分子層，并測量其表面積，將測量結(jié)果與紅細胞表面積比較,發(fā)現(xiàn)這個單層分子的面積相當于紅細胞表面積的兩倍。右圖是磷脂分子的模式圖，一個磷脂分子由一個親水的極性頭部和兩個疏水的非極性尾部構(gòu)成。

（4）根據(jù)材料二所給信息可以推測，細胞膜中的磷脂分子是以__________層的形式排列的；請根據(jù)細胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子的特性，繪制簡單示意圖表示磷脂分子在細胞膜中的排列形式 _____________________。

材料三 細胞內(nèi)水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式。細胞內(nèi)水結(jié)冰而形成冰晶，常使植物受凍害，而遭受滅頂之災，因為冰晶對膜有破壞作用。

（5）細胞內(nèi)結(jié)冰的水主要是_________，根據(jù)材料三可推知，冬季____________的比值相對較高的植物的抗寒能力弱。

（16分）在能源緊缺的現(xiàn)狀下，可利用纖維素解決能源問題，利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關(guān)問題。

【實驗目的】比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

【實驗材料】三種微生物（A、B、C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

【實驗步驟】

（1）取四支試管，分別編號。

（2）按照上表所列添加相應試劑。

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）檢驗葡萄糖的生成量，在上述四支試管中分別加入等量 試劑，搖勻后，進行水浴加熱。

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。

【實驗結(jié)果】

【分析討論】

①表格中實驗添加試劑的量X、Y分別是 、 。

②該實驗中的對照組是 號試管，實驗的自變量是 ，因變量是 。

③實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是 ，但深淺不同。

④你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是微生物 。

（10分）下圖為以雞蛋清為反應物,研究酶E的一組實驗。其中酶E是一種消化酶。

5只試管中分別放入等量的溶于不同PH--緩沖液中的酶E，置于20℃水浴中。然后，將雞蛋清放在5只同樣的細玻璃管中，再將玻璃管投入沸水中，使雞蛋固化呈不透明狀態(tài)。實驗時，將裝有固化蛋清的細玻璃管分別投入水浴的酶E試管中，并開始記時。 當酶E作用于蛋清時，會使玻璃管兩端變得透明。每2分鐘測量一次玻璃管兩端透明部分的長度，計算出已被消化的雞蛋清的百分率。所得實驗結(jié)果如下表：

試分析該實驗回答下列問題：

（1）本試驗的目的是探究________________________________________。

（2）5只試管均置于相同溫度下水浴的原因是_______________________________。

（3）蛋清小管兩端變得透明的原因是______________________。

（4）若用唾液代替酶E試驗，你預期的實驗結(jié)果是___________________。

（5）若要蛋清水解得更快，本實驗中你可改進的一個措施是 。

某植物體細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2。下列判斷錯誤的是

A．該植物細胞是高度分化的細胞

B．該植物細胞正在進行分裂

C．該植物細胞中存在染色單體

D．該時期的細胞可能沒有核膜

下列關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是

A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B．視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C．看到的根尖細胞都正在分裂

D．看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核

下圖為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖，此過程

A．發(fā)生在細胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復制

B．發(fā)生在細胞分裂期的末期，核膜再度合成

C．發(fā)生在細胞分裂期的前期，核膜逐漸解體

D．發(fā)生在細胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，有關(guān)說法正確的是

A．A→B經(jīng)過有絲分裂，B具有多向分化潛能

B．A→C經(jīng)過細胞分化，C的遺傳信息發(fā)生改變

C．A→D受到信號調(diào)節(jié)，D內(nèi)高爾基體的功能增強

D．C→D不受基因調(diào)控，C的細胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

圖A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖。下列敘述中，正確的是

①一個細胞周期是指乙→乙的全過程 ②在高等植物細胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程�、�c、d兩段都要消耗ATP�、�b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④