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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

用同位素標(biāo)記法跟蹤氨基酸,了解分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。可以看到標(biāo)記物依次出現(xiàn)在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)上( )

A.核糖體、線粒體、葉綠體 B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖和果糖分子均有還原性

B.葡萄糖和麥芽糖均可被水解

C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D.乳糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是( )

AB.胞間連絲C核孔D核仁

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是( )

A.不同時(shí)期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B.不同時(shí)期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C.同一時(shí)期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D.同一時(shí)期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說(shuō)明了細(xì)胞核是(  )

A.細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 B.遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

假定將甲、乙兩個(gè)同種植物的成熟細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過(guò)原生質(zhì)層,甘油分子可以較快地透過(guò)原生質(zhì)層。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細(xì)胞的變化是( )

A.甲.乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲.乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后乙細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲.乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲.乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)開(kāi)始液泡顏色逐漸變深,后來(lái)又逐漸變淺,能夠反映細(xì)胞液含水量隨時(shí)間變化的圖是 (  )

 

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中甲是滲透裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時(shí)間,下列敘述中正確的是(  )

A.半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示

B.水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C.玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D.半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列那一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式(

A、細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)通過(guò)血液運(yùn)輸作用于細(xì)胞

B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

 

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科目: 來(lái)源:2016屆安徽渦陽(yáng)四中高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

6分) 某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu),實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料和用具如下:

材料:人的成熟紅細(xì)胞、白細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、清水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水、飽和食鹽水。

用具:離心機(jī)等必須實(shí)驗(yàn)用具。

請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:

1)應(yīng)該用 細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料較好,原因是 。

(2)針對(duì)所選擇的材料,提出一種使該細(xì)胞破裂的方法 。

(3)某科學(xué)家用一種細(xì)胞分離其細(xì)胞膜并進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)所含的物質(zhì)主要是 。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案