科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“人造細(xì)胞”是用羊皮紙或火棉膠等半透性膜材料做成的一個密閉的囊,囊里面裝了等量的不同濃度的蔗糖溶液。假設(shè)有三個這樣的“人造細(xì)胞”,分別用A、B、C表示,它們的蔗糖溶液濃度分別是10%、20%和30%。其中A、B的外面套一金屬網(wǎng)籠,C的外面沒有套金屬網(wǎng)籠,如圖:把三個“人造細(xì)胞”同時放在蔗糖溶液的濃度為15%的玻璃槽中,經(jīng)過一段時間后,三個“人造細(xì)胞”的變化分別是 ( )
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A.A變大,B稍微變小,C不變
B.A變小,B稍微變大,C不變
C.A變小,B稍微變大,C變大
D.A變大,B稍微變小,C變大
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越的磷脂雙分子層數(shù)是( )
A.6層 B.12層 C.4層 D.8層
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是( )
A. 小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 人體細(xì)胞的線粒體
C. 酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D. 乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實驗的說法不正確的是( )
A.牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準(zhǔn)確性
B.制裝片時,在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C.在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D.高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人工脂質(zhì)雙分子層兩側(cè)溶液中的鉀離子存在濃度差。若在雙分子層兩側(cè)插入正負(fù)電極,并加入少量纈氨霉素,則鉀離子可由低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)。纈氨霉素的作用是 ( )
A.提供載體和能量 B.破壞人工膜
C.提供能量 D.作為鉀離子的載體
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比,如圖所示該實驗的結(jié)果不能說明( )
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A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B.與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以洋蔥表皮細(xì)胞為材料,分別用0.3 g/mL的蔗糖溶液、0.5 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的尿素溶液及清水加以處理。m時開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞;n時再一次用清水處理之前被處理過的洋蔥表皮細(xì)胞,測得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示,圖中代表尿素處理結(jié)果的是( )
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A.a B.b C.c D.d
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是 ( )
A.參與細(xì)胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂
B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C.抗體的合成和分泌過程都與生物膜有關(guān)
D.小鼠細(xì)胞與人體細(xì)胞的細(xì)胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,正確的是 ( )
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A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
C.觀察活細(xì)胞中的④常用染色
D.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性
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科目: 來源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
實驗裝置如圖所示,一段時間后,含液體3的半透膜袋萎縮,而含液體1的半透膜袋堅挺硬實,請推斷實驗開始時3種液體的濃度是(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液;“低”表示低濃度蔗糖溶液) ( )
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