科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示:
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下列敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
B.a值約為0
C.氧濃度為c時(shí),所消耗的葡萄糖中有50%通過(guò)酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室中鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是( )
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是 ( )
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A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線(xiàn)粒體b的關(guān)系
D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/ mL的蔗糖溶液處理,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液濃度為甲,細(xì)胞中水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為( )
A.甲<乙,被動(dòng)運(yùn)輸 B.甲>乙,被動(dòng)運(yùn)輸
C.甲>乙,主動(dòng)運(yùn)輸 D.甲=乙,主動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了促進(jìn)根系吸收鎂離子,農(nóng)田和花園中一般應(yīng)采取的措施是( )
A. 疏松土壤 B. 增加灌溉 C. 大量施肥 D. 增加光照
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,他將膜放在特制的儀器中,分隔兩邊裝蒸餾水的槽。當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí),發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒(méi)有變化。于是他將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎,過(guò)濾出細(xì)胞器和膜的碎片,然后再將濾液加到加過(guò)乙酸的一側(cè),這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是( )
A.離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸跨膜 B.離子通過(guò)自由擴(kuò)散跨膜
C.離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散跨膜 D.細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽(Ub),通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉,過(guò)程如下圖所示:下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
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A. 如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解
B. 完成①、②過(guò)程所需的主要條件是酶和ATP
C. 去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線(xiàn)粒體提供的
D. 上述過(guò)程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將馬鈴薯塊切成兩半,各在其上挖個(gè)凹穴,穴內(nèi)外分別放兩種溶液,一種是清水,另一種是0.3 g/mL的蔗糖溶液,液面一樣高。一段時(shí)間后液面變化如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
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A.a是蔗糖溶液,b是清水
B.a是清水,b是蔗糖溶液
C.甲中c處細(xì)胞吸水
D.乙中c處細(xì)胞失水
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是( )
A.0.5g/mL的蔗糖溶液 B.清水
C.纖維素酶 D.10%HCl溶液
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科目: 來(lái)源:2016屆河北正定中學(xué)高一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說(shuō)法中正確的是 ( )
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A.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行
B.裝置乙在Ⅲ處可檢測(cè)到有酒精生成
C.裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先放置一會(huì)再與Ⅲ連接
D.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2
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