科目: 來源:2016屆福建莆田第八中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者——赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學(xué)法。若對細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記,則標(biāo)記的物質(zhì)可能是
A.磷脂 B.膽固醇 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目: 來源:2016屆福建莆田第八中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B.是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心
C.是遺傳信息貯存的場所
D.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
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實(shí)驗(yàn)室中鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性 D.選擇透過性
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下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖?/span>
A.人的口腔上皮細(xì)胞
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.葉的下表皮細(xì)胞
D.用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞
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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器可以采用差速離心法
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
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紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖示是
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下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的敘述,錯(cuò)誤的是
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A.①為核膜,因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/span>
B.②為核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C.③為染色質(zhì),是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場所
D.④為核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
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科目: 來源:2016屆福建莆田第八中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假定將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是
A.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨后甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目: 來源:2016屆福建莆田第八中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將菠菜葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片,從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,分別放在顯微鏡下觀察,其結(jié)果是
A.前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者也發(fā)生質(zhì)壁分離
B.前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者質(zhì)壁分離復(fù)原
C.前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者皺縮
D.前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者破裂
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